病句专题ppt课件（可修改）.ppt

.iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu 病句·专题 .......... * 修改病句的原则： 一、是保留原句基本意思不变； 二、改动之处尽量少，能调整不增删，能改一处就解决的决不改两处。 .......... * 怎样修改病句（修改病句的基本方法） 修改病句（方法） ： “一解、二读、三找、四改、五检查” 1、一解：了解病句的几种常见类型；熟悉改病句的常规方法。 2、二读：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句时，不能改变原句的本来意思。 3、三找：找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因。 4、四改：对症下药，根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。 5、五检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意 .......... * 一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、结构混乱 五、表意不明 六、不合逻辑 病句的错误类型： .......... * 例句： 2005年，凉茶已经成为第一个广东省“食品文化遗产”。（广州市中考） 因为“第一个”不能修饰“广东省”。 修改：将“第一个广东省”修改为“广东省第一个”。 一、语序不当 .......... * 例：我们石油的生产，基本提供国内。 修改：将“石油的生产”改为“生产的石油”。 1、定语和中心语位置颠倒 .......... * 例：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 修改：第一个分句的主语“我”应置于“不但”后。 规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前。 2、关联词使用常见的语病 .......... * 例：不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究. 修改：将第一个分句的主语“他”置于关联词“不但”前。 规律：两个分句主语一致，关联词在主语后。 .......... * 例：我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。 3、词序或句序不当（要符合逻辑先后顺序） 修改：将“发现和分析问题”和“解决问题”对调。 .......... * 1、主谓搭配不当 例：她优美的歌声时常浮现在我眼前。《中考指导》 修改：“浮现在我眼前”改为“回荡在我耳边”。 二、搭配不当 .......... * 2、动宾搭配不当 例：开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 《中考指导》 修改： “风气”改为“意识”。因为“提高”和“风气”搭配不当。 .......... * 例：乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体. 3、主宾搭配不当 修改：将“团体”改为“机构“或”单位”。 .......... * 例：能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（2007 北京课改） 4、一方面与两方面搭配不当 规律：分句中“是否”“能否”“好坏”等表示两方面的词语时，要考虑整个句子前后搭配是否得当。 修改：删去“能否”，或在“是”后面加上“能否”。 .......... * 例：不管工作任务这么重，我们也能完成。 修改：将“不管”改为“尽管”。 5、关联词语搭配不当 .......... * 例：经过学习，使我提高了文化水平。 规律：介宾短语不能作主语。 1、缺主语 修改：删去“经过”或“使”。 三、成分残缺 .......... * 例：作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。 2、缺谓语 修改：在“才能”后加谓语“达到”。 .......... * 例：文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。（2008 《中考指导》） 修改：在“等”的后面加上“的描写”。 3、缺宾语 .......... * 4、缺关联词 例：只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。 修改：在“生活”后面加上关联词“才能”。 .......... * 主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 关联词语残缺 所举病句都属于什么错误类型？ 成分残缺 修改妙方: 增——残缺成分要补上。 .......... * 例：这种盆景最好放在案头上较合适。