小学六年级的写人作文指导复习进程.pptVIP

小学六年级写人作文指导  习作要求 1、运用学过的写人的方法写自己印象深 刻的人,突出人物某一方面的特点。 2、选择具体事例表现人物的特点,抓住 人物的语言、动作、神态、心理活动等描写 3、习作内容要具体,表达真情实感。 4、写完后自己改一改。  样写记人的大章? 1.选典型的材料。—最能说明人物性格.思想 品质,反映人物心灵的事情。 2.采用多种手法描写人物。 外貌描写.语言描写.动作描写.心理描写.细节描 写——选择最能表现突出人物形象的来写  1肖像描写太多太细。 例如《一堂生动的语文课》的肖像描写: 这位年过半百的语文老师,矮矮的身材,胖胖的体 态。上着深灰茄克装,下是蓝色西裤,脚蹬一双双星牌 中老年旅游鞋。头发已经花白,向后抿着;脸上刚刮过 的络腮胡子茬儿青乎乎的;宽阔的前额上,皱纹清晰可 见;高高的鼻梁上,架着一幅眼镜;嘴角上,总是挂着 微笑。他环视了一下教室,转身在黑板上写下了课题 这篇文章,应当扣住“生动”二字,表现老师讲课 的独特而科学的方法,赞扬老师课堂教学的艺术性和教 学改革精神。因此,对老师的肖像,只要作几笔简单的 勾勒。像上面的肖像描写,面面俱到,细而又细,结果 使人物形象毫无特点可言,不能给读者留下鲜明而深刻 的印象。  2肖像描写干人一面。 如:写美人,都是“瓜子脸儿”,“柳眉杏眼 “樱桃小