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{广告传媒}多媒体技术在 渗透数学思想办法教学中 的运用 多媒体技术在渗透“数学思想方法”教学中的运用 云南玉溪工业财贸学校 653100 魏华新 摘要：数学思想方法是中专数学教学的重要内容之一，在教学中可利用课件的直观性、 互动性、生动性和趣味性在概念的形成过程，结论的推导过程，问题的被发现过程，规律的 被提示过程不失时机地向学生渗透数学思想方法。例如：把数学课件运用到渗透“化归思想 方法”、“数形结合的思想方法”、“方程和函数的思想方法”教学中。 关键词：数学课件，渗透 ，化归思想方法，数形结合的思想方法，方程和函数的思想 数学思想就是数学研究活动中解决问题的根本想法，是对数学规律的理性认识，也是在 对数学知识和方法作进一步认识和概括的基础上形成的一般性观点。与数学概念相关的，有 集合与映射的思想，方程与函数的思想，参数的思想，极限的思想；与数学方法相关的有转 化与变换的思想，化归的思想，构造的思想，类比的思想等等。 数学思想的教育是一个潜移默化的过程，它是在多次理解和应用数学概念的方法的基础 上逐步形成的。为此，在数学教学中要注意渗透 “数学思想”，让学生通过潜移默化的过程 形成“数学思想”。多媒体技术在某些渗透“数学思想”教学中起到预想不到的效果。