厦门理工学院重新学习管理规定学习资料.docVIP

附件 厦门理工学院重新学习管理规定 （2016年修订版） 为进一步完善学分制，加强教学管理，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《厦门理工学院学分制学籍管理规定》，现对我校学生课程的重新学习规定如下： 一、课程重新学习的申请条件 （一）课程考核当学期不及格的学生（含重新学习的学生），参加在下学期期初统一组织的补考，补考考核仍然不及格的由学生申请参加重新学习。 （二）非限定性选修课和公共选修课考核不及格者，学生可根据选修课程目录重新选修；实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）等实践性课程不组织补考，考核不合格或因缺课等导致无考核资格者，随下一届或由课程归属单位安排重新学习。 （三）学生考试违纪或无故旷考，考试成绩按零分计，学生须申请参加重新学习；旷课、请假误课等超过学校规定次数的学生及无考试资格的学生须申请参加重新学习。 二、课程重新学习的教学管理 （一）课程重新学习原则上在原开课时间的下一学年对应学期内进行。毕业生毕业当学期的重新学习报名、学习及考核的时间安排与正常课程教学同时进行，不再单独组织。必修课因教学计划变更而不再开设时，经学生申请，所在课程归属学院认定，教务处批准后，学生可改选其他可替代课程。非对应学期若其他专业有开设相同或相近的课程，经任课教师同意且教学班容量允许，学生可以向课程归属单位申请修读。 （二）重新学习包括跟班重新学习、单独开班重新学习、自主重新学习三种方式。跟班重新学习采用跟下一年级开设（同一教学大纲课程）教学班的方式进行；若同一课程重新学习人数达15人以上（含15人），可根据教学条件采用单独开班的方式组织重新学习；重新学习如果与其他课程时间冲突，经任课教师同意，院系批准，可在办理重新学习选课手续后申请自主学习。自主学习的学生需要按任课教师要求进行自学，在完成课后作业、期中考核等环节后参加期末考核。 （三）单独开班重新学习的上课时数必须为原时数的50%以上，可利用晚上、双休日或寒暑假开班上课。 （四）凡按规定必须重新学习的学生，在教务处规定的选课时间段内在教学管理系统中查询本学期开设课程情况并进行选课，将获得重新学习资格；未在规定的选课时间内获得重新学习资格的不得参加课程重新学习和考核。 （五）跟班重新学习课程的考核与课程正常考核同步进行，若考核时间与本学期所修其他课程考核时间有冲突，须向任课教师申请并在正常考核结束时顺延进行重新学习课程考核。 （六）学生对已获得学分课程考核成绩不满意的，可申请重新学习。课程成绩以该课程历次考核的最高成绩记载，课程绩点系数以最高成绩计算。 （七）重新学习考试安排由课程所在教学单位负责，考核标准与要求应与正常考核统一，应在试题（卷）库内抽取或组卷。学生试卷按课程归档存教学单位备查，存档要求、成绩报送办法与其他课程相同。 （八）在教学资源相对紧张的情况下，原则上优先满足课程考核不及格学生的重新学习申请，再安排因成绩不满意而申请重新学习的学生。 三、重新学习收费标准 （一）学期初组织的补考不收费。 （二）重新学习按照不高于《厦门理工学院学分制收费办法》规定的标准进行收费。收费标准为：一般本科专业各类课程每学分60元，艺术类、软件工程专业、软件工程（专升本）专业、闽台合作专业、一般专科专业、软件高职及国际合作等专业的专业类课程每学分100元。 四、附则 本办法自公布之日起开始实行，原规定自动废止，相关细则由教务处负责解释。 学期计划表 姓 名 李丛 班 级 二年级 科 目 美术 学生现状 本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 学生对艺术活动有浓厚的兴趣和探索学习的欲望。有一定的观察和表现能力，能大胆的表现笔下的形象，用夸张的造型和色彩，体现了他们绘画的特点，并能用不同的艺术形式表达自己的情感与体验。 教学目标和要求 １、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。 ２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 ３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 ４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 ５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。 教学重点和难点 1、 引导学生体会人与人之间的亲情以及热爱祖国，热爱大自然的情感。激发美术表现和美术创造的欲望。 2、 欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的美术作品简单评价。培养审美情趣，提高审美能力。 3、 了解传统民俗文化，丰富情感体验