同课异构评分表学习资料.docVIP

“同课异构”评分表 时间： 评课人： 授课教师 学科 课题 班级 项目 要点 权重 得分 教态 着整洁；精神饱满振奋；动作协调；自然大方。 4 教材处理 备课充分；目的明确；重点突出；难点突破；关键点抓准；挖掘提炼概括到位；取舍合理；吸收新知识、新成效果好；逻辑 性强；系统性强。 10 教学内容 内容熟悉；内容、观点正确；进度符合要求；容量、信息量足够；深度、广度把握适当。 10 教学语言 口齿清楚，表达流利；用普通话教学，无方言土语；语言简洁 易懂，无口头禅；音量高低、速度快慢适中，抑扬顿挫富有节 奏；肢体语言运用适当，风趣幽默，有一定艺术感染力。 10 板书（含课件） 错别字；字的大小、轻度适中；工整规范、排列整齐；板书 与口述配合协调；设计、布局合理，有美感。 6 教学方法 运用启发式教学指导思想；选用适当的教学方法；注重双边关系，互动性强；理论联系实际，因材施教；充分讲解清晰、透 彻、到位、规范；重视学生能力培养及技能、技巧、综合素质提高；注重学生学习方法的指导及思维能力培养。 16 课堂与组织结构 课堂组织严密，纪律良好；结构紧凑严谨，气氛活跃；教学时间配合合理，不拖堂；注意学生情绪反应，应变能力强。 12 教学环节 导入新课自然新颖；授课重点突出、概括性、规律性强；讲练 结合，知识巩固，应用较好；小结注重规律，提炼、升华到位；作业布置适量。 10 创新 教学创新精神强；教学方法大胆创新求异，效果明显；体现教改精神，具有教学特色；其他创新。 10 教学效果 学生接受程度的观察；学生思维状况的反映；学习掌握情况的测试；学生对知识、技能的应用能力。 12 综合得分： 评语： 写给高三的自己 亲爱的自己： 当你读到这封信的时候，你已经走在高考的冲刺线上了。我不知道在未来的几十天的日子里。你要经历什么？不过既然已经跋涉了十一年，在最后的日子里，你要拼劲全力。 亲爱的自己： 只有你自己最清楚，过去的分分秒秒你付出了多少，浪费了多少，最后阶段，希望平静自己的心，即使自己不是绝顶聪明，也要相信勤能补拙。 亲爱的自己： 未来的日子里请不要轻言放弃，你难免会有失败的时候。因为不只你一人在努力，但请你相信付出一定会有回报的。你要认得跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的失败当成下一次成功的基石，你要坚持。当然也会取得一些进步，那样的时候请你不要放松，因为你放慢脚步的时候别人没有。你进步的原因是你之前落下了很多。所以别人走到时候你要跑，别人跑的时候你更要加速。你没有资本骄傲。 亲爱的自己： 你需要一个目标，你已经了解，为目标去奋斗的路上并不觉得疲惫 ，所以请你继续追赶，可以是一座城市，一个学校，一个人或者一个梦想，总之， 你需要它来鞭策你变成更好的人 ，在逐渐缩小差距的同时在辛苦也是值得的，不是吗？ 亲爱的自己， 未来的日子里请你要管好你自己，不上网并不会折寿几年，你喜欢的书也