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精品课教学设计
教材类型 标准 课 程 名 你 会 正 确 课时 1 课时
称 的洗手吗
课程类型 公共卫生 授 课 教 范新波 授课时间 11 月 29 日
师
授课对象 二年级二班学生 教具 课件、洗手
盆、温水等
教学目的 1、懂得健康的重要性,养成良好的卫生习惯;
2 、知道勤洗手的重要性;
3、掌握正确的洗手方法,并去练习、实践。
教学重难 掌握正确的洗手方法,养成良好的卫生习惯。
点
教学过程
一、猜谜导入。
1、说谜语:两棵小树十个叉, 不长叶子不开花。 能写会算还会画,
天天干活不说话。
猜猜是什么?(手)
2、请大家说说你会用小手做些什么?
生说。
师出示课件并总结:
.
.
手的作用很大,我们可以用它扫地,擦窗户,手还可以写字,画
画,可以说什么事情都离不开我们的两只手。同时手也会接触细菌,
影响我们的健康。
二、结合日常生活情况,小组讨论交流:儿童最容易接触到细菌
的地方是哪里?
1、师巡视讨论情况,并未学生做出指导。
2 、生展示讨论情况。
3 、师出示课件,展示水龙头、沙土,师生交流这两个地方有没有
细菌?
4 、展示案例,让学生理解不讲卫生的害处, 养成勤洗手的好习惯。
三、学习正确的洗手方法
1、请学生表演平时洗手的方法 , 并讨论他们的洗手姿势是否正
确。
2、播放视频:正确洗手的姿势
师生模仿
3、学生讨论、对比学生与视频中洗手姿势的不同。
4、ppt 课件展示正确洗手的步骤,并板书。
一湿二搓三冲四擦
5 、课件展示具体步骤,学生上台利用学具跟学洗手姿势。
(一)先把手淋湿,然后擦上洗手液或香皂。
(二)搓洗细菌
掌心搓掌心
.
.
手指交错,掌心搓掌心
手指交错,掌心搓手背,两手互换
④两手互握,互擦指关节
⑤指尖摩擦掌心,两手互换
⑥握住拇指转动,两手互换
(三)把手冲洗干净
(四)最后,将手擦干。
6 、回忆洗手姿势,师生模仿。(强调细节)
四、学生演练。
一名学生台上演练,台下学生一起跟着练习。
五、宣传世界洗手日的由来
六、布置作业
回家与爸爸妈妈交流如何正确的洗手。
小结与反思:养成好习惯可不是一件简单的事情,要靠坚持,希望大
家每天让自己的小手干干净净, 养成勤洗手的好习惯。 并且回家向父
母宣传正确的洗手方法,并按此方法洗手。
.
.
备注:
1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程,还是地
方教材。若是地方教材,请填写教材名称。
2、课程类型主要包括自
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