机械制图及CAD 机械制图及CAD 张加丽2016-2017机械制图-单元.docVIP

PAGE 89 《机械制图》 课程单元教学设计 （2016～2017学年第1学期） 课程名称： 机械制图 所属系部： 机电工程汽车系 制定人： 张 加 丽 制定时间： 2016年8月28日 许昌职业技术学院  《机械制图》课程单元教学设计 1-1 制图国家标准及绘图工具的使用 单元 标题 制图国家标准及绘图工具的使用 单元教学学时 2 在整体设 计中的位置 第1次 授课班级 机电16级 上课 时间 周 月 日第 节至 周 月 日第 节 上课 地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 培养学生正确使用《机械制图》和《技术制图》国家标准的能力；正确使用绘图仪器的能力。 掌握《机械制图》和《技术制图》国家标准 1.团队协同合作的能力 2.自主学习的能力 能力训练任务 手工绘制平面图形 任务1.分析最简单零件图 任务2.掌握国标基本知识 案例和 教学 材料 案例1.零件图分析 案例2.A4图纸幅面与格式 案例3.标题栏的绘制 资料：1.《机械制图》课程设计方案（word文档） 2.《机械制图》教学单元设计方案（word文档） 3.01-11学生作业1.swf 4.01-12学生作业2.swf 5.01- 习题辅导.swf 仪器、设备、场地：多媒体教室、二维码。 单元教学进度 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 （分钟） 1 （资讯） 教学内容： 分析最简单的零件图，掌握零件图的基本格式和内容 能/知目标：对类似基本零件图形的分析能力 导入任务，展示图纸 分小组讨论，识别图样 10 通过图纸，分析零件图的内容和格式 分析零件图的内容和格式 类似案例的示范分析，引导学生自主分析 在教师的指导下学习相关类似案例 2（决策计划） 教学内容： 对项目图形进行分析，进行GB知识的讲解分析 能/知目标： 掌握图样绘制的基本格式要求内容 对学生进行分组，组织学生分析图样 小组讨论，各组制定绘图步骤与所使用的操作命令的方案 20 引导学生正确思考，并巡回指导，解决学生提问 组长组织讨论，并修订计划，确定绘图步骤 组织学生代表进行汇报，总结确定绘图步骤 3（实施） 教学内容： 进行GB内容的分析， 能/知目标： 掌握常见零件图图幅标题栏的绘制 巡回指导，纠正错误，收集典型问题，并演示解决 操作练习，错误的进行及时纠正 50 按制订的方案完成图样的绘制 4 （检查评估） 教学内容： 对完成任务过程进行总结评价 能/知目标： 对结果进行对比、验证、评价的能力 组织学生互相检查、点评 小组学生自评与互评，形成正确的绘图方法与思路 20 对学生的解决方案进行剖析，评定成绩。 学生自我总结 修改完成任务 作业 绘制A4图框和标题栏，并保存、提交；习题集1-1至1-3。 课后 体会 课前没有准备好绘图仪器（铅笔、小刀等）。部分同学对国家标准的理解不深刻，字体、图线等要求不能落实，学生凭本能和感觉画图，没有绘图技术的概念。 《机械制图》课程单元教学设计 1-2 平面图形的绘制 单元 标题 平面图形的绘制 单元教学学时 2 在整体设 计中的位置 第2次 授课班级 机电16级 上课 时间 周 月 日第 节至 周 月 日第 节 上课 地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 具有绘制相切圆弧的能力； 具有绘制平面图形的能力。 掌握圆角、直线和圆、圆与圆相切的画法；掌握平面图形的绘制步骤和方法。 1.团队协同合作的能力 2.自主学习的能力 能力训练任务 任务1.分析手柄，得出平面图形的绘图方法和步骤 任务2.挂轮架平面图形的绘制 任务3.脚踏板平面图形的绘制 案例和 教学 材料 案例1.手柄 案例2.挂轮架 案例3.脚踏板 资料：教材、《机械制图》教案（word文档）、01-10生产图样.swf 仪器、设备、场地：多媒体教室、二维码。 单元教学进度 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 （分钟） 1 （资讯） 教学内容： 分析手柄，得出平面图形的绘图方法和步骤 能/知目标：对类似基本立体三视图的分析能力 导入任务，展示图纸 分小组讨论，识别图样 20 通过图纸，分析手柄的结构特点 回顾手柄的结构特点 分析相切圆弧的画法，引导学生自主分析 在教师的指导下学习圆弧画法 2（决策计划） 教学内容： 对项目图形进行分析，进行平面图形画法相关知识讲解 能/知目标： 掌握平面图形画法和步骤 对学生进行分组，组织学生分析图样与教学多媒体 小组讨论，各组制定操作步骤与方案 30 引导学生正确思考，并巡回指导，解决学生提问 组长组织讨论，并修订计划，确定最终方案 组织学生代表进行汇报，总结确定最终方案 3（实施） 教学