仁爱版英语七年级教学设计与反思.pdfVIP

仁爱版英语七年级教学设计与反思 Unit3 Topic 2 What does your mother do? Section B （广东省河源市连平县第二初级中学 ） 邱明强 一、教材分析： 1. 本人授课的内容是仁爱版英语七年级 unit 3 Topic 2 Section B ，本话 题谈论的是有关于职业与工作地点的内容， 要求学生通过本话题的学习掌 握相关词汇及有用的句子，能够自由谈论职业与工作，既为以下几个 Section 内容的学习起承上启下的作用， 也便于提高学生知识水平、 发展 学生创新和合作精神、 和提高竞争意识， 为以后的英语学习奠定良好的基 础。本课要求学生掌握： what do you do ？ What does he do ？ What do they do ？ Where do you work ？ Where does he work ？ He is a teacher/ doctor/ cook/ … 等句子。 二、学情分析： 学生在情感态度 ,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问 题。例如：个别学生不明确学习英语的目的； 有些同学对学好英语缺乏自信， 不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不 能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语 言规律，不注意知识的巩固和积累。所以本课的课程设计、教学编排体现了 课程标准要求的听、说、读、写四项技能。 三、教学目标： 1、知识目标 A. 课文中出现的新单词： work drive on farm factory hospital B.课文中出现表工作场所的词组： in an office in a hospital on a farm in a school in a factory C. 谈论职业和工作场所的句型： What does he/she do? He/She is a teacher. What do they do ？ They are office workers. Where does he/she work ？He/ She works in/on …… Where do they work? They work in/ on …… 2、能力目标 通过鼓励学生体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、 写的综合语言技能。 1）能听懂有关谈论职业和工作场所的句型，获取主要信息。 2 ）能引出相关的话题并进行简单的交谈。 3 ）能用词组写有关家庭成员职业和工作场所的短文。 3、学习策略目标 1）树立自主学习的概念和意识。 2 ）能探究和总结所学语言材料中的语言规律并加以利用。 3 ）善于抓住用英语交际的机会。 4、情感目标 1）在学习中， 敢于用英语来表达自己的看法， 培养学习英语的兴趣和学 好英语的勇气。 2 ）乐于参加课堂中的活动，在小组活动中积极与他人合作，互相帮助， 共同完成学习任务。 3 ）树立正确的人生观，热爱各种职业。 四、教学重点和难点： （1）重点：询问工作场所的表达和培养学生的探究能力。 （2 ）难点：关于工作场所的词汇，询问职业和工作场所的表达，及助动 词 do 与 does 的运用；在开展小组活动中，由于学生程度不一，合