2018九年级物理上册教学计划.pdfVIP

2019--2019 学年九年级物理上册教学计划 2019--2019 学年九年级物理上册教学计划 一、指导思想 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以人为 认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以人为 本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本 本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本 目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校 目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校 本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质;认真学习课 本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质;认真学习课 程改革精神并落到实处，按照学校教导处指导要求，加强对 程改革精神并落到实处，按照学校教导处指导要求，加强对 新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教学的研究，努力 新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教学的研究，努力 提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成绩而不懈 提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成绩而不懈 努力。 努力。 二、学生情况分析 二、学生情况分析 九年级学生学习欲望较强，有一定的学习能力，个别同学的 九年级学生学习欲望较强，有一定的学习能力，个别同学的 独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，但有少部分同 独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，但有少部分同 学较懒惰，学习基础差，学习吴兴趣，但发展潜力仍然较大， 学较懒惰，学习基础差，学习吴兴趣，但发展潜力仍然较大， 很有希望带出好的成绩来，学生对一些简单的概念和公式掌 很有希望带出好的成绩来，学生对一些简单的概念和公式掌 握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法答对，但 握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法答对，但 这几班学习中还是有部分尖子生有培养前途，其余大部分学 这几班学习中还是有部分尖子生有培养前途，其余大部分学 生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好 生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好 的成绩。 的成绩。 三、教材分析 三、教材分析 1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上， 1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上， 注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能， 注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能， 第 1 页 第 1 页 积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上， 积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上， 积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生 自己动手、 积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生 自己动手、 动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 2、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上， 2、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上， 适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与 适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与 社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的 社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的 实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，学生探究实 实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，学生探究实 验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、 验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、 情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得科学素质上的 情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得科学素质上的 提高。 提高。 3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁， 3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁， 以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样 以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样 编排既苻合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 编排既苻合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 四、目标任务： 四、目标任务： 1、切实抓好本科教学工作，从工作基础环节入手，从大面 1、切实抓好本科教学工作，从工作基础环节入手，从大面 积的差生入手，从科学的方法入手，扎实工作，力争使九年 积的差生入手，从科学的方法入手，扎实工作，力争使九年 级两个班的平均成绩、及格率、优秀率都有显着的提高。 级两个班的平均成绩、及格率、优秀率都有显着的提