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浅谈班主任如何上好主题班会课 摘 要：班会课是班主任工作的重要组成部分。班主任要在这里 布置相关任务，了解学生情况，并与学生交流思想，解决问题。 关键词：主题；形式；参与；指导 班会课是班主任工作的重要组成部分。班主任要在这里布置相 关任务，了解学生情况，并与学生交流思想，解决问题。传统的班 会课只注重老师的主体作用，而忽视了学生是班会课的主人，造成 学生的抱怨：真无聊，不喜欢上，还不如让我们做作业算了。有些 老师有时也认为这不过是在做形式，走过场。在大力倡导创新教育 的今天，我认为班会课也应该与时俱进、大胆尝试创新，适应新时 期学生的特点，采用他们乐于接受和易于表现的形式来表现主题， 寓教育于活动之中，以达到教育之目的。同时还要开出新意，开出 特色。那幺，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作 用呢？下面结合本人实际情况，谈谈上好班会课的一些做法： 一、明确主题 首先，班会课主题的确立必须有很强的针对性、可操作性，教 育的目的一定要明确。针对学生中近期存在的倾向性问题，班主任 应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教 育的突破口。其次，班会课主题的确立必须满足学生的心理需求。 教师要了解学生的心理需求，要知道他们渴望得到什幺。是学习方 法的指导，还是交际方面的指导，还是关于人生目标的确立，如何 为自己作好人生设计等方面的内容，教师都应做充分的了解。只有