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- 2020-09-07 发布于天津
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教学设计一教学目标能够听懂会说认读规范书写单词能够听懂会说认读单词能够听懂会说认读表达点餐的句型能够运用所学句型进行点餐表达自己对饮食的喜好需要等引导学生建立合理健康的饮食习惯二教学重难点能听懂会说认读并运用句型引导学生对中西方的饮食进行全面的对比理解倡导健康的饮食习惯三教具准备单词卡片头饰四教学过程情境交际分钟组织学生演唱第二册第页的然后复习部分表示食物的词展示以前学过的食物名称设计意图引导学生进入情境集中识词分钟利用学习单词看教师示范然后学生跟读利用情境和动作学习单词学习过程中及时巩固单词各
教学设计
一 教学目标
1 能够听懂、会说、认读、规范书写单词:want, eat, noodle, food; 能够听懂、会说、认读单词:out。
2 能够听懂、会说、认读表达点餐的句型:“What do you want to eat?” “I want to eat …”
3 能够运用所学句型进行点餐,表达自己对饮食的喜好、需要等。
4 引导学生建立合理、健康的饮食习惯。
二 教学重难点:
1、 能听懂、会说、认读并运用句型:“what do you want to eat ? I want to eat jiaozi …”
2、 引导学生对中
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