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舞蹈教师培训心得体会 舞蹈是一种把风格化的肢体语言和创作性的舞蹈语肢 体言相结合， 去表现人类真实情感的一门艺术。 下面是由 XX 为您整理的“”，仅供参考，欢迎大家前来阅读！ 首先非常感谢学校领导给了我这样一个难得的机会参加了这个 xx 市小学舞蹈教师培训。 当时张主任通知我参加这个培训的时候，我一听是舞蹈培训就特别紧张，因为从我读书开始就一直对舞蹈存在严重的畏难情绪，觉得舞蹈训练对我来说是一件非常困难的事情。但是在一年半的工作实践过程当中，我也意识到小学音乐基础教育是需要我们拥有全面的专业知识技能，包括音乐理论，包括舞蹈、声乐、钢琴、器乐等等甚至，缺一不可。就这样，我一方面觉得像这次这样的舞蹈培训对我来说是不能错失的一个大好的学习机会；另一方面我又担心自己跟不上像这样的专门的针对性这么强的学习。着实是矛盾了好长一段时间。我记得我后来是反复地问过王老师，看我自己能不能跟得上这种培训的程度，每一次王老师都安慰我鼓励我说“可以的”“没问题的”。就是这样我才下定决心去参加这次培训，好好学习。 这个为期五天的小学舞蹈教师培训的培训内容安排得非常紧凑，既有实践型的学习，其中包括：藏族舞蹈组合、 北秧歌 合等中国民族民 舞蹈的学 ，以及 日常教学非常有用的少儿成品舞蹈的学 。然后又有舞蹈理 方面的 程，包括：少儿舞蹈 排、少儿形体 的方法和保 措施、 有教 德修养与 心理健康等 程。 培 的那一个星期，我每一天都 得很辛苦。因 平 运 得很少，突然像 整天 啊、跳啊??我每一天 身都痛得不行。但即便是 ，后来培 束的 候，我的心里面暗暗地想：幸 我来了！因 通 次培 ，我学到了很多，收 很多。 舞蹈和舞蹈教学都有了一些新的 和体会。 一、舞蹈是什么 舞蹈是一种美的教育，通 真、善、美的舞蹈形象浸透人 的心田，感染着人 的思想品 与情感。舞蹈是一种把 格化的肢体 言和 作性的舞蹈 肢体言相 合，去表 人 真 情感的一 。通 舞蹈 可以提高人 的 美能力， 能力和感知能力，从而 足人 美 情感的更高 次的追求。它 我 展 了人 心灵世界的情感不 特定民族所接受，而且也引起全人 的共 。当我 以美好的、生 的、 一般意境的舞蹈 行交流 ， 我 体 到的是 人 的 ， 和平的向往， 真善美的渴求以及 人生的珍重。因此，舞蹈教育与素 教育的意 在狭 上指的是个人身心 修养的教育，在广 上意味着人格境 界的完善与升华。 栾老师是一位经验丰富的舞蹈老师，每一个舞蹈动作都讲解的细致和专业。许多动作我们经常接触，但是通过老师的讲解和示范才发现自己有许多细节都忽略了。今天能再次上一节专业的舞蹈课，真是太幸运的机会了。这促使我在以后的工作中要更多的去深入了解各种专业知识，灵活运用到自己的教学中。 中国民族民间舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式，幼儿在学习、排练和表演舞蹈的过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律、歌声、绚丽的景色和鲜艳的服装道具，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让他们在得到艺术美陶冶的同时，不断提高身心协调活动的能力。 富有中国特色的素材是对孩子们进行舞蹈启蒙和音乐教育的精髓。通过简单的编排和典型的动作，帮助孩子们感受多变的民族音乐是件非常有趣的事情。 栾老师正是针对这一点，为我们设计的培训课程。细致的思考体现出她专业的敬业精神。小小的细节让我们感悟她 的可敬。 我们学习了： 藏族踢踏组合； 蒙族组合； 维族组合；儿童集体圆圈舞。 栾老师口不停、手不歇、汗流浃背、不喊苦、不叫累的为我们授课，我被她的激情和热情深深地折服了。她们高超 的舞蹈技巧和敬业精神感染着我们。偌大的篮球馆，栾老师 为了让我们看清楚动作，每个动作都会道不同的方位让老师 模仿，我们做一遍她会做 4、 5 遍。但是自始至终，她的激 情都没减退一点。 我们每位老师学习起来也兴趣盎然、全神贯注。虽然没有任何纳凉工具的篮球馆闷热，加上大强度的动作训练，每 个动作下来都老师们都汗流浃背。 但是，大家克服一切困难，如饥似渴的吸收着新鲜的营养。这也是一种团队的精神，这 种精神感染着每一个同伴，一遍遍的重复着动作。看着老师们的努力，也令我感动万分。 二、在平凡中成就自我 1、我要向栾老师学习，学习她的敬业、对生活的积极 阳光的态度。学会用心益人，用心益己，也就是教师不但要 通过教学促进学生的发展，也要促进自身的发展，不但要为 学生的健康身心、丰富的精神世界和美好的社会生活服务， 也应该为教师自己的幸福服务。 2、我要用心地更新自己、突破自己，在教学中使自己 成为观察者、支持者、促进者、学习者、合作者、思考者。 3、要用心求发展，做一个不断学习，有良好综合素养 的教师。 在心灵的最深处得到云淡风轻的