课后训练 兴贤.docVIP

课后训练 一.选择题 1.下列句中划横线的“之”字与其他三项不同类的一项是( )A.昏乱之世虽有之亦不兴B.商之兴也有仲虺、伊尹C.其衰也亦有王嘉、傅喜、陈蕃、李固之众D.在君上用之而已 2.下列各句中没有语病的一项是( )A.在这次活动中，高三学生率先垂范，向贫困学生捐书五百多册。B.血液是运送生命物质的长河，一旦病毒、细菌等病害侵入我们的身体，它也是保护我们身体的卫士。C.矿泉水、冰红茶、汽水等饮料，是家家户户深受欢迎的饮品。D.在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。 3.下列句中划横线词语解释错误的一项是( )A.弃贤专己而衰 专己：专用亲信、私人。B.古虽扰攘之际? ????扰攘：骚乱、纷乱。C.则谠直之路开矣? ??谠直：正直。D.不迩小人 ?????????迩：亲近。 4.下列各组词语中字形全部正确的一项是( )A.诀窍 博询众庶 急风知劲草B.谗谀? ????? 山清水秀? ???? ??瑞雪兆丰年C.扰攘? ????? 集思广议 ????? ??防患于未然D.端祥? ????? 戴罪立功? ????? ?欲速则不达 二.文言文阅读 5.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 兴 贤 ????????????????王安石 ????? 国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。此二者必然之势，古今之通义，流俗所共知耳。何治安之世有之而能兴？昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓矣。有贤而用，国之福也；有之而不用，犹无有也。????? 商之兴也有仲虺、伊尹，其衰也亦有三仁。周之兴也同心者十人，其衰也亦有祭公谋父、内史过。两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒，其衰也亦有王嘉、傅喜、陈蕃、李固之众。魏、晋而下，至于李唐，不可遍举，然其间兴衰之世，亦皆同也。由此观之，有贤而用之者，国之福也，有之而不用，犹无有也，可不慎欤？????? 今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之，在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代，然后践五帝、三皇之涂哉！(1).对下列句子中划横线词的解释，不正确的一项是( )A．博询众庶 博：广泛。B．则谠直之路开矣 ? ? ? ? ? 谠：正直。C．轶三代 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 轶：通“佚”，散失。D．然后践王帝、三皇之涂矣 ? 涂：道路，这里指境地。(2).下列各句中划横线的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是( )A．流俗所共知耳 ? ? ? ? ? ? ?B．然其间兴衰之世亦，皆同也C．周之兴也同心者十人 ? ? ? ?D．不有忌讳(3).下列划横线的字意义和用法相同的一组是( )A．①其衰也亦有三仁 ②其皆出于此乎B．①则谗谀者自远矣 ②风之积也不厚，则其负大翼也无力C．①则何虑不跨两汉 ②何治安之世有之而能兴D．①有贤而用之者 ? ②无恒产而有恒心者，惟士为能(4).下列对原文的概括和分析，不正确的一项是( )A．作者开篇陈述了论点“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰”，认为“治安之世”有贤才能造就兴旺之国，而“昏乱之世”，虽有贤才却无法挽回衰败的局面，问题的关键就在于用与不用。B．文章第二段作者综观商、周以来的历史发展，援引史实，有力地证明：发现贤能，使用贤能，才能使国家再现“三皇五帝”时的繁荣景象。C．为使自己的论证有说服力，作者在使用史实的时候，力数古代“用与不用”两种相反的结局，并把这些古代的事例当做现实社会的一面镜子，进行古今映照。D．本文的思路先是由古到今，继而又从今返古；既连环往复，又一意到底，不生枝节。文章短小精粹，平易明快，言辞时而虎虎有生气，时而饱含深邃忧思，笔力雄健。 6.阅读下面的文字，完成（1）～（5）题。 答司马谏议书① ????????????????????王安石 ????? 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术②多异故也。虽欲强聒③，终必不蒙见察，故略上报，不复一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。????? 盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人④，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。????? 人习于苟且非一日，士大夫多