冀教版数学八年级上册导学案：13.3全等三角形的判定（SSS）（无答案）.docVIP

滦南县初级中学 八 年级 数学 导学案 课题：13．3　全等三角形的判定（SSS）导案 设 计 者 使用年级 八 使用说明 做好课前准备，学习过程中把自己的心得和疑惑记下来，大家共同交流 学习目标 理解三角形全等的“边边边”的条件，并熟练利用其解决问题；了解三角形的稳定性． 学习重点 探索并掌握两个三角形全等的“边边边”条件，学会运用“SSS”证明两个三角形全等。 难点预设 在观察，实验，分析中探究两个三角形全等的条件。 教师堂记 学 习 过 程 导入 1、引导学生观察课本38页“观察与思考”，分析全等可能需要的条件。 2、带领学生由已知的三条线段拼三角形，（课本39页“一起探究”）看所拼三角形的形状是否唯一，从而归纳得出 基本事实一：如果两个三角形的三边对应相等，那么这两个三角形全等。 简记为“边边边”或“SSS” 3、理解三角形的稳定性。 自主学习 如图，在四边形中，AB=DB，AC=DC，请问∠A和∠D相等吗？若相等，请写出证明过程；若不相等，请说明理由． 分析：要看∠A和∠D是否相等，可看△ABC和△DBC是否全等，又已知两边对应相等，可考虑是否第三边对应相等． 三、展示交流 1.如图，△ABC是一个钢架，AB=AC，AD是连结点A与BC中点D的支架． 求证：△ABD≌△ACD． 2.如图，已知AC=FE、BC=DE，点A、D、B、F在一条直线上，AD=