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《3—6岁儿童学习与发展指南》 健康领域解读 张晓辉 《指南》领域内容构成 童学习与发展 儿童学习与发展 最重要的内容 最基本、最重要的内容 习与发展目标( 畏目标( 发展水平的合理期望) 发展水平的合理期望) 3~4岁、4~5岁、5~6岁 年龄目标 (教育途径与方法) 引言 回顾《规程》 第一章总则 第五条幼儿园保育和教育的主要目标是:促进 幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体 质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体 育活动的兴趣。 第六条尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体 罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心 健康的行为。 回顾《规程》 第三章幼儿园的卫生保健 第十二条幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作 制度分以愛他类五 卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健 生保健的法规、规章和制度。 第十三条幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔 时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下,每天 时,寄宿制幼儿园不得少于三小时,高寒、高温地 可酌情增减 第十四条幼儿园应建立幼儿健康检査制度和幼儿健康卡或档案 年体检一次,每半年测身高:视力一次,每秀度量体重一次, 幼元身体健康发展状況定期进行分析、评价。 应注意幼儿口腔卫生,保护视力。 第十五条幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度,认真做好计划 免疫和疾病防治工 幼儿园内严禁吸烟 回顾《规程》