模块一 弘扬法治精神_建设法治国家汇编.pptVIP

第三单元弘扬法治惜绅,当好家公民 一髁弘扬法澹精仲,建设法澹圜家 做是纪守法的好公民  教学目标 1.认知 1)了解法律的特点、法律的基本作用和意义 2)理斛法律与纪律的关系 3)掌握依法治国的内容和要求。 2.情感态气观念 通过学 养学生遵守纪律,遵守法律的意识,树立懂 得自爱、勇于 善厅自控的生活态度和价值观;提高 个人法制观念。 3.运用 树立遵纪守法的意识,养成遵纪守法的好习惯,在日常生 活中自觉维护社会主法律域威。  教学重点、难点、教学方法 1,教学重点 1)增遵纪守法的意识; 2)什是依法治国 3)怎梋理解法律面前人人平等 2教学 增强 守法的意误 2)依法治国的本要求。 3、教学方法 讲授法、讨论法、例分析法等  不减方 设有矩  自由不是无限制的自由,自由是一种能做法律许可的任何 事的权利。 孟德斯鸠 不要过分地醉心放任自由,一点儿也不加以限制的自由, 它的害处与危险实在不少。 克雷洛夫 人要受两方面的制约 其一,受自然规律的制约 其二,受社会规则的制约  社会生浩离不骨视则与秩序 如果没有规则和秩序,社会会是什么样? nonno 22  4缰绳在驭马中是什么作用 4课堂纪律在保证教学效来上有什么作用?  法制救盲宣传为 青少年的茁壮成长离不开教育,不仅仅是 科学文化知识教育,而更重要的是理想、道 德和法制教育。法律是道德的底线,法制教 育是道德教育的基础。青少年的法制教育如 何,直接关系到我国依法治国,建设社会主 义法治国家的进程。 少年强则国强,少年弱则国弱  法律是一切人类智慧聪明的结晶,包括 一切社会思想和道德。 【古希腊】柏拉图  1、纪律与法律 系纪 纪律是为了维护集体利益, 保证工作和生活正常有序进 律的内涵及与自由的关 行,要求一定社会组织成员 共同遵守的行为规范。 纪律和自由是对立统一的 方面,自由离不开严明的纪律; 另一方面,纪律是对自由的保障。 世界上没有绝对的自由,任何自由 都是相对的、有条件的,完全的、 绝对的自由是不存在的。