学生学习情况分析表(机构)讲课稿.docVIP

学生情况分析规划表 姓名 性别 年级 学校 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 地理 生物 班级排名 年级排名 最希望得到哪方面的帮助 学习习惯 □ 学习方法 □ 学习心态 □ 学科知识 □ 心理辅导 □ 综合素质 □ 家长对学生的期望 学生对自己的期望 学生的个人理想 学生的个人爱好 与家长交流的情况 与学生交流的情况 决定辅导的科目 择师要求 名师教育教师安排表 教师 科目 上课时间 安排理由 负责人意见 年 月 日 课前安排 人员 主题 （对学生情况的分析，以及初期的辅导共识，第一课上课思路等） 记录人：______________________ 记录日期：______________________ 《求商的近似值》易错题教学设计 教学目标： 1.?在解决实际问题的过程中，使学生体会有时需要使用“去尾法”和“进一法”来求商的近似值才合理，掌握具体求商的近似值的方法。 2.?培养学生运用知识灵活解决生活中的实际问题的能力。 3.?使学生在学习活动中体验成功的喜悦，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：体会用“去尾法”和“进一法”求商的近似值的合理性，并掌握具体求商的近似值的方法。 教学难点：体会“去尾法