绿色蝈蝈导学案.pdf

初级中学导学案 人教版七年级语文（上） 第五单元 23、《绿色蝈蝈》导学案 课型 : 学习新知课 主备人 : 审核人 : 执教人 : 班级 : 组 别: 姓名 : 执教时间： 【学习目标】 1. 通过自主学习，理解积累“窸窣、静谧、吮取、狩猎、喧嚣、更胜一筹”等词语。 2. 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 3. 能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 4. 学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 【自主学习案】 这是一篇趣秒横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读 性，赶快拿起课本用心地放声朗读吧！ 一、资料链接 1. 作者介绍 法布尔（ 1823—— 1915），法国作家，昆虫学家。 31 岁凭两篇优秀论文获得博士学 位。晚年详细观察栖息于农垦地中的各种昆虫和蜘蛛，并将研究所的陆续写成《昆虫记》十卷。除 此之外，主要著作还有《自然科学编年史》 、《荒石园》等。 2. 背景资料 《昆虫记》既是一部严谨的科学著作，又是一部文艺性很强的文学著作。 鲁迅曾称 其为“讲昆虫故事” “讲昆虫生活”的楷模。文学界尊称它为“昆虫世界的维吉尔” 。作者写《昆虫 记》并不局限于仅仅真实的记录下昆虫的生活，而是以人性关照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、 婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀， 并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。最重要的 是，整部作品充满了对生命的关爱之情， 充满了对自然万物的赞美之情。 正是这种对于生命的尊重 与热爱的敬畏之情， 给这部普普通通的的科学著作注入了灵魂， 使这部描写微小昆虫的书成为人类 获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨著。 二、掌握字词，扫清阅读障碍 1、给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 喧嚣 sh òu （ ）猎 劫掠 r ǎo （ ）乱 静谧 酷爱 ． ． ． ． 吮取 气氛 满载 而归 喑 哑 g ōu （ ）火 zhōng （ ）斯 ． ． ． ． wō j ù（ ） 更胜一 chóu （ ） x ī（ ）sū（ ）作响 cu àn （ ）夺 2、请将横线处的文字表述替换成成语（或词语） 。 （1）耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中， 蝈蝈在窃窃自语。（ ） （2 ）表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。 （ ） （3 ）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。 （ ） （4 ）它们对这道菜吃得特别有兴趣。 （ ） （3 ）这是一篇介绍蝈蝈生活的小品文，结合课文内容完成下面的读书卡片。 读书卡片 名称： 生活环境： 叫声特征： 外形特征： 食物习性： 生活习性： 4. 提出一个问题，比解决一个问题更重要！ 将你在自主学习中的疑惑写下来吧！ 预习等级： （A B C D ） 组长签字： 第 23 课 螽斯羽， 诜诜兮。 宜尔子孙， 振振兮。 —— 《螽斯》 第 1 页 共 2 页 初级中学导学案 人教版七年级