1.感觉统合的概念（2020年-2021年）.pdfVIP

注意力培训资料 儿童的思维能力 2-3 岁表现为直觉行动思维， 3-7 岁表现为具体形象思维， 7 岁末抽象思维能力开始 萌芽，可见婴幼儿阶段的脑及神经系统是迅速发展，逐渐成熟的。遗传和先天的大脑发育是基础，而后天 环境和教育是脑发育完善及脑潜能开发的现实条件和决定因素。 通过训练可提供给儿童适当的多种感觉刺激，协助其作出适应性反应，从而促进儿童的大脑发育成熟和潜 能的开发。 一、感觉统合的概念 ： 身体是一切智慧的基础。 是指大脑和身体相互协调的学习过程。 指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭 觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理， （包括：解释、比较、增强、 抑制、联系、统一） ，并作出适应性反应的能力，简称“感统”。 二、感觉统合理论的提出 ： 1969 年由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（ AyresA.J ）首先系统提出。 1970 年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，