完整版分数和小数的互化 第二课时分数化成小数.pptVIP

6. 分数和小数的互化 第二课时 分数化成小数 一、复习导入 把下面小数化成分数。 0.625= 625 1000 5 8 ? 那如果要把 化成小数，应该采用什么样的方法呢？ 5 8 5 ÷ 8=0.625 1 、我知道分数化成小数的方法。（重点） 2 、我能熟练的把分数化成小数。（重点） 3 、我能灵活运用所学知识解决分数和小数 比较大小的运算。（难点） 二、学习目标 三、探索新知 2 把 化成小数（除不尽的保留 两位小数）。 7 39 3 9 2 5 10 100 4 40 9 14 、 、 、 、 、 39 =0.39 100 9 40 7 =0.7 10 怎么化成小数呢？ 3 4 =3 4 ? =0.75 =9 40 ? =0.225 （一）、我能行： 5 14 2 9 =2 9 ? 0.22 ? =5 14 ? 0.36 ? 2 ÷ 9 除不尽怎么办？ 2 9 0. 2 1 8 2 0 2 1 8 0 2 0 2 用分子除以分母 除不尽 时，要根据需要按“ 四舍五入 ” 法保留几位小数。 通过做题我总结出了分数化成小数的方法是： 这里根据题意 , 保留两位小数。 5 14 0. 3 4 2 8 0 5 7 0 0 0 0 7 1 （二）、对学 分数化成小数的方法： 1 、分母 是 10 ， 100 ， 1000 ，……的分数化成小数的方 法：直接去掉分母，看分母