新苏教版六年级数学上册全册说课稿l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 最新苏教版小学数学 六年级上册 全册说课稿 　　长方体和正方体的认识的说课稿 　　一、设计理念 　　二、数学学习是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程，所以有效的学习更应促进学生的发展。维果茨基认为：“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”。他提出“最近发展区”的概念，其实质就是教学要把那些正在或将要成熟的能力推向前进。促进学生的发展，必须关注学生的发展的自主性、主动性，尊重学生发展的差异性，强调学生发展中的体验与交往过程。使他们成为发展与变化的主体，进而帮助他通过现实与寻求走向完人理想的道路。 　　《长方体和正方体的认识》一课的教学设计，主要从以下几方面体现了学生学习的“有效性” 　　三、1、积极了解儿童的现有经验 　　四、布鲁姆说过：对教学影响最大的是学生已有的知识。这已有的知识实际上就是儿童的经验。其中有相当一部分是儿童自己获取的，而且来自于课外，教师要很好的研究儿童的经验水平，根据儿童的已有经验设计教案，才能更好地推进教学进程。如“引入新课部分媒体出示可乐罐、礼品盒、魔方、牙膏壳等实物让学生判断这些物体的形状”；“说说生活中哪些物体是长方体（正方体）的？”这些问题的答案虽然王花八门，但是真实地反映了儿童在这方面的真实水平。 　　2、重视数学活动的建设和开展 　　五、活动是数学学习的重要特征。新课标十分重视数学活