南村学校开展传统文化教育活动方案.pdfVIP

. 南村学校开展传统文化教育活动方案 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见》。通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学 校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，积极营造文明校园氛围，构建和 谐校园；根据学生成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使 学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使 他们的情感得到升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道 德规范意识和高尚的道德情操，确保少年儿童健康成长。 二、工作目标： 通过“学国学，弘扬传统文化”；“讲文明，养成文明礼仪”；“争当礼仪 标兵，构建和谐校园”等为主题的传统文化教育和文明礼仪教育活动的开展，通 过 “读”、“诵”、“唱”、“讲”、“画”、“演”等丰富多彩的实践体验 活动的开展，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，推动学 校传承优秀传统文化，进一步提高全校师生的精神文明素质和道德水平，营造良 好的校园秩序和文明环境， 进一步推动校园文化内涵， 促进学校全方面和谐发展。 三、工作重点 1、规范校园、班级文化建设。 2 、规范学生语言，净化校园语言环境； 3、规范学生行为，每周结合道德行为教育主题进行行为训练；开展丰富多 彩的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、和谐，促进学生的身 心发展； ;. . 4 、加大力度积极营造和谐的校园、班级育人氛围。 四、主要内容： 深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，全体师生 积极参与“传承和弘扬中华优秀传统文化”主题教育活动。 1、校园文化建设氛围：用文化打造校园，以环境感染师生。充分利用有限 的空间，以“以块为主，以条为辅，条块结合”形式。寓“传统文化”和“行为 习惯”于校园的一砖一墙，一草一木，让校园成为师生共享文化魅力的乐园。 2 、教师活动主要内容：教师既是主题活动的推动者，更是活动的实践者和 示范者，要以高尚的品行、人格魅力引领并推进主题教育活动。 五、活动形式： 分层次、分阶段、分部门落实主题教育的内容和任务。 1、一年级以文明礼仪教育的“雅”、“礼” 重点为主，对学生进行礼仪意 识的启蒙教育。二、三年级以“忠”、“孝”、“诚”为重点。 2 、结合文明班评比活动，加强学生在文明礼仪方面的检查力度，重点抓学 生的礼貌、礼仪及课间追逐的现象，使得不文明现象无处藏身。并及时对表现得 出色的队员和班级进行表扬。 3、利用升旗仪式后，对全体学生进行宣传教育，国旗下讲话将围绕“忠、 孝、诚、雅、礼”为主线，增强师生行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做 起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐校 园。 4 、利用班会，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《学生礼仪》 等，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和 ;. . 社会礼仪等方面的知识，确定每周的礼仪训练重点，每周着重训练一个方面，检 查一个方面，巩固一个方面。 5、以大队部“快乐书香”读书活动为切入点，以多样化的辩论会、讨论会、 社会实践、演讲、歌咏会、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞 赛、征集名人名言警句、口号等形式主题活动班队会为契机，认真组织学生阅读 有关文明礼仪方面的书籍，指导学生积极参加读书征文活动。 六、活动的过程： （活动时间分为部署动员、实施推进、成果展示三个阶段。 ） 1、部署动员：利用师生大会做好宣传发动工作，让全体师生明确活动的内 容与要求。 2 、实施推进：利用国旗下的讲话、班队会、广播站、校园网、校内外橱窗、 班级文化建设对学生进行教育。 3、成果展示：通过诵