2017-2018学年高中英语教研组上学期工作计划.docVIP

2017-2018 学年高中英语教研组上学期工作计划 一、工作思路 本学期 xx 区高中英语教学研究工作的主要任务是：以课程改革 为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直 面课程与教学改革过程中的新问题、 新挑战，努力促进教研方式的转 变和教师的专业成长，努力培养学生英语核心素养，为提升 xx 教育 内涵、提高教育质量而努力。 二、主要工作 （一）深化高中英语课程实施 加强英语课程体系建设，引导各类学校根据自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，积极开发适合本地区、本学校的校本课程，彰显课程实施的创造性。 继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。 改进研 修模式，增强过程性研修的针对性和有效性， 引导教师把新课改理念 转化为有效的“问题解决”教学行为， 全面提高广大英语教师课程实 施的能力。 进一步加强英语学科网络教研和我区英语资源库建设， 为高中英语教师提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。 （二）加强高中英语教学研究 组织教师开展形式多样的专题研究， 引导教师探索英语教学方法，交流分享教学智慧，共同探讨提高英语教学效益的策略。 充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学交流，实现教学共赢。 充分发挥骨干教师的示范引领作用， 通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区教师提供一个学习、研讨的平台，促进全区教师共 第 1页共7页 同成长。 加强教研组建设。强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进教师夯实教学基本功，提升教学能力。 不断推进学科中的研究性学习， 借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化发展。 （三）加强教育科研研讨 引导教师进一步加深专业理解， 转变教学观念；加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的探索，提高教学能力。 引领和指导“名师工作室”活动， 将高中英语“名师工作室”活动和区域教学研究有机结合。 围绕教学实践中所遇到的问题或困惑， 组织教师开展小型专题研究活动。 加强教研组建设。 以优秀教研组评比为契机， 促进教研组主动发展。加强对校本教研方式的研究与指导。 引领学科教师积极参与课题研究， 提高课题研究能力与管理水 平。 （四）加强高三英语教学研究 组织毕业班教师认真分析 2017 年高考试卷，把握命题思路和高考趋势，回顾总结复习教学中的得与失， 结合各校学生的实际学情，详实制订新一届毕业班的复习教学计划。 科学安排学年的教学复习进度， 统筹好新课与复习、 基础与能力的关系，提高针对性和实效性。加大时新语言材料的输入量，拓展学生的背景知识和人文素养。 组织教师开展和参加各种形式、 各个层次的复习教学观摩研讨 第 2页共7页 活动，集思广益，相互借鉴，相互学习，共同进步。 组织教师参加市高三教学研讨会， 深入研究高考走向， 提高复习教学的针对性和实效性。 认真组织高三第一学期教学质量调研工作。 积极做好高考信息的搜集、 整理和传递工作， 帮助各校教师选好用好各种复习资料。 三、活动安排八月份 高三英语教学研讨会九月份 组织高中英语名师大讲堂活动。 组织初高中英语衔接教学研究。十月份 组织参加市高三教学第一次研讨会。 组织参加常州市中学生英语口语电视比赛（高中） 。十一月份 组织全区高三英语第一学期期中教学质量调研。 开展部分学校的小型专题研讨活动。十二月份 组织高二英语小说教学研讨活动。一月份 做好高三期末教学调研测试的阅卷和评析工作。 附： 2017-2018 学年度第一学期高中英语各年级教学进度表 高一 高二 高三 期中 期末 期中 期末 期中 期末 第 3页共7页 模块一 模块二 模块五 模块六 至模块十 Unit 2 至模块十一 第 4页共7页 2017-2018 学年高中语文教研组上学期工作计划 一、指导思想 深入研究高中语文学科核心素养， 继续认真推进高中语文课程改革，抓住课程实施中的突出问题深入研讨， 不断提高语文课程的实施水平；积极组织、 指导教师依据课程标准研读教材，提高课堂教学能力，提升语文教学的质量和品位； 努力推动学校教研组和备课组建设，提升校本研修品质，为语文教师的发展和学生的成长服务。 二、工作重点 （一）推进课程改革，提高课程实施水平。 继续组织教师对语文课程标准、 《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》和新课标实验教科书等进行专题研讨， 以课题“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略研究”的研究为抓手， 指导学校教研组、备课组围绕高中语文新课程实施过程中出现的重点难点问题， 集中骨干教师开展深入研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。 深入研究高中语文学科核心素养， 加深语文教师对学科核心素养的理解，为新课标和教材的施行做好理论准备。 （二）创新教研方式，提升学科教研品