人教部编版 八年级历史 上册 第4课洋务运动 教案.docVIP

第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动 一、教学目标 知识与能力： 洋务运动兴起的背景、目的及洋务派的主张;掌握洋务运动的相关史实:起止时间、代表人物、口号、主要活动及其史意义;19世纪70年代我国西北、东南边疆危机及清政府采取的措施。 过程与方法： 通过角色扮演，让学生成为对待历史事件的主体，分析材料，寻找病因，对症下药，培养解决问题的能力，小组讨论填写表格，学会处理信息和分析归纳历史事件的方法。 情感态度及价值观： 通过对洋务运动的评价，让学生学会一分为二的看问题，尝试从历史的角度看问题，从而树立正确的价值观。 二、教学重难点 重点：洋务运动的概况，洋务运动人物及其主要内容。 难点：对洋务运动的评价。 三、教学法指导:讲述法、材料分析、多媒体教学法 四、教学过程 (一)、导入新课: 步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探索。 洋务运动是怎么一回事？洋务运动的主要内容有哪些？它在中国近代史上都产生了怎样的影响？ (二)、讲授新课 一、洋务运动的兴起 1、背景： 材料一：中国但有开花大炮、轮船两样，西人即可敛手。 材料二：中国文武制度，事事远出西人之上独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则