四年级上册数学教案 29简单的周期苏教版.docVIP

简单的周期 教学目标： 1、结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号代表的是什么物体。 2、经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略，以及方法逐步优化的过程。 3、积累数学活动经验，感悟基本数学思想，感受数学思考的条理性。 4、体会数学与生活的联系，增强数学学习的兴趣。 教学重点： 经历探索和发现规律的过程，体会列举，画图，计算等多样化的解决问题的策略，理解用除法计算解决问题的方法。 教学难点： 确定几个物体为一组，怎样根据余数来确定某个序号所代表的物体。 教学过程： 一、温故。 1、 观察图形的排列，你