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植物呼吸作用产生二氧化碳 这演示实验的创新 许昌市建安区实验中学 参赛人:张亚萌  植物呼吸作用产生二氧化碳 在教材中的 改进后的 实验的 地位与内容 实验装置 创新之处 原实验的 改进后的 不足之处 实验结果 改进后的 实验操作  本实验在教材中的地位和内容 人教版初中生物教材七年级上 地位叫册第三单元第五章第二节安排 了“呼吸作用产生二氧化碳” 的演示实验。 学 、掌握实验原理和实验结论。 目2学会实验操作。 3、学习源于生活,培养学生 学习兴趣。  掌握实验原理和实验结论。 学兵每华饮款色主味的气 自减练学通险的学线 象鲜爆到的终悬啦结论呢? 自主学习中 匚口口口口 二、实验原理 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。实验 中,如果澄清石灰水变浑浊了,说明 植物的呼吸作用释放出了二氧化碳  三、原实验装置的不足 1、原实验装置如 清水 右图所示:器材 较多,组装复杂 关机棉花打开 使用该装置实验 太漏斗灌入清水,术酸 操作复杂。  3、不能在短时 间内重复演示 该实验。 4、没有设置对 照试验,很难说 明二氧化碳是 萌发的种子产 生的。  改进后的实验装置 B  对实验器材瓶子的介绍  四、改进后的实验装置 实验器材: 1、两个塑料透明 瓶子。分别贴上A、 B标签,A瓶中装 入萌发的种子,B 瓶中装入炒熟的种 子,然后盖住密封。 2小时后用来做实 验。  2、2支注射器。分别标上A和B。 3、澄清石灰水、小烧杯