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姓八年知识与技能积累文言词语增强文言语感了解作者及写作背景知人论世便于理解作者丰富而微妙的思想感情感受作者描绘的初春景象理解作者寄情山水的意趣过程与方法重视诵读在朗读中把握文意逐步提高学生的自学能力理解文章的意境和作者的思想感情体味作者个性化的写景抒情风格体会拟人比喻等手法的运用及其效果引导学生把握形象生动的写景技情感态度与价值观培养学生热爱大自然的感情引导学生感受作品优美的意境体会作品中流露的思想感情教品读课文体会本文写景的技巧学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行重写的方法难积累文言词教讨论
姓八年、知识与技能
①积累文言词语,增强文言语感
②了解作者及写作背景,知人论世,便于理解作者丰富而微妙的思想感情
③感受作者描绘的初春景象,理解作者寄情山水的意趣
、过程与方法①重视诵读,在朗读中把握文意,逐步提高学生的自学能力②理解文章的意境和作者的思想感情,体味作者个性化的写景抒情风格③体会拟人、比喻等手法的运用及其效果,引导学生把握形象生动的写景技
、情感、态度与价值观:培养学生热爱大自然的感情
、引导学生感受作品优美的意境,体会作品中流露的思想感情教、品读课文,体会本文写景的技巧,学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行重写的方法难、积累文言词
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