对改进小学数学课堂教学方式的思考.pdfVIP

. 对改进小学数学课堂教学方式的思考 ● 王 敏 随着新课程实施的不断深入，课程改革对学校、教师的要求越来越高，社会呼唤学习型社会、学习型人 才的声音也越来越强。课堂教学是引导学生进行有效教学的重要途径之一，然而作为硬件设施相对陈旧、教 育观念相对滞后的农村中心小学，一定程度上影响了学校课堂教学的有效性。如何让数学课堂这个主阵地的 作用更加彰显，如何构建有效课堂教学模式，怎样才能促进教师的观念转型，怎样才能促进学生创新精神和 实践能力的培养，鉴于此，我校在苏教版教材编辑部、南京东方数学教学研究所的指导下，开展了“小学数 学有效课堂的教学方式的研究”这一课题的研究，本文是笔者参与课题研究的点滴体会。 一、转变教学理念，实现教师发展的专业化 传统的教学方式一般以组织教学、 讲授知识、 巩固知识、 运传统的教学方式一般以组织教学、 讲授知识、 巩固知识、运用知识和检查知识来展开，这样的教学方式，在新一轮基础教育课程改革理念下，它的缺陷越 越来显