《网上开店的前期准备》教学设计.pdfVIP

2012 全国中小学 “教学中的互联网搜索”优 教学案例评选 2012 全国中小学 “教学中的互联网搜索”优 教学案例评选 教案设计 教案设计 一、教案背景 一、教案背景 R 1. R 1.面向学生： 职业中专 面向学生： 职业中专 2. 2.学科：电子商务 学科：电子商务 3. 2  3.课时：2  课时： 4. 4.课前准备 课前准备 学生课前准备： 学生课前准备： 1 1 （）分组和成员分工，明确成员职责并填写 《项 目任务书》。（见附件） （）分组和成员分工，明确成员职责并填写 《项 目任务书》。（见附件） 2 2 （）完成电子商务师实验室 C2C 商城和淘宝会员注册。 （）完成电子商务师实验室 C2C 商城和淘宝会员注册。 3 QQ 3 QQ （）建立项目 群及小组专题学习博客，为资源共享、学习交流及记录学习过程性资料搭建平台。 （）建立项目 群及小组专题学习博客，为资源共享、学习交流及记录学习过程性资料搭建平台。 教师课前准备： 教师课前准备： 1 Internet 1 Internet （）可连接到 的多媒体平台。 （）可连接到 的多媒体平台。 2 2 （）电子商务实验室软件安装调试。 （）电子商务实验室软件安装调试。 3 3 （）编写、发放、指导填写项 目任务书、学案等学习资料。 （）编写、发放、指导填写项 目任务书、学案等学习资料。 二、教学课题 二、教学课题 本课课题为 《网上开店的前期准备》，试图达到以下三维教学目标： 本课课题为 《网上开店的前期准备》，试图达到以下三维教学目标： 【知识与技能】通过信息收集与整理，了解网络创业的优势与风险，明确创建网店所需的知识技能。 【知识与技能】通过信息收集与整理，了解网络创业的优势与风险，明确创建网店所需的知识技能。 【过程与方法】在分组协作学习过程中，培养学生的协作意识和团队精神，提升综合实践能力和创新 【过程与方法】在分组协作学习过程中，培养学生的协作意识和团队精神，提升综合实践能力和创新 能力。 能力。 【情感与态度】激发创业热情，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的意识。 【情感与态度】激发创业热情，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的意识。 三、教材分析 三、教材分析 （一）教学内容简介 （一）教学内容简介 《网上开店的前期准备》是项目课程 《创建我的网上店铺》第一模块。整个项目包括 《网上开店的前期 《网上开店的前期准备》是项目课程 《创建我的网上店铺》第一模块。整个项目包括 《网上开店的前期 准备》、《网店定位策划》以及 《注册开店与商品发布》三个模块，每个模块由两到三个相对独立又相互关联 准备》、《网店定位策划》以及 《注册开店与商品发布》三个模块，每个模块由两到三个相对独立又相互关联 的任务组成。该项目以 “立足网络零售，实施项目教学，提升创业技能”的理念为指导，以网上店铺的开设 的任务组成。该项目以 “立足网络零售，实施项目教学，提升创业技能”的理念为指导，以网上店铺的开设 与运营作为切入点，整合 《电子商务实训》、《市场营销》等课程有关教学内容，按照 “项目导向、任务驱动” 与运营作为切入点，整合 《电子商务实训》、《市场营销》等课程有关教学内容，按照 “项目导向、任务驱动” 的思路重构课程内容体系，通过自主开办网上店铺全方位提升学生创业技能与职业能力。 的思路重构课程内容体系，通过自主开办网上店铺全方位提升学生创业技能与职业能力。 通过 《网上开店的前期准备》模块的学习，