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学校教科室建设方案 【篇一：学校教科室的建设】 学校教科室的建设 一、学校教科室的产生和发展 十一届三中全会后，教育界为快出人才，多出人才，出好人才，各 级各类学校都积极开展教育改革，围绕狠抓双基，培养学生的自学 能力，改革教法，发挥教师为主导、学生为主体的作用等，形成了 轰轰烈烈的教改热潮。基层的教育行政和教研部门走在改革的前头， 领导和组织群众性的教改向纵深发展，在宣传教育理论，引进和推 广先进的教学方法，进行现场示范培训等方面做了大量的工作。但 随着教改的深入，改革领域的扩大，群众自发性的教改活动已不能 适应社会经济发展对教育提出的新要求，个体分散的研究活动向群 体集中研究活动转化，专题