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2017 年研究性学习实施方案大全 篇一：研究性学习实施方案 研究性学习是学生在教师指导下，选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识，应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习最根本的目标是培养学生的学习能力， 是一种新型的教育教学模式和人才培养模式， 改变学生以单纯接受教师知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识加以综合应用于实践的机会， 促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。 一、研究性学习的目标 1、激发观察生活、发现与探究问题的兴趣 小学生要通过自主探究的学习活动接触和了解自然与社会 , 对身 边的自然现象、社会现象积极观察和思考 , 并通过简单的操作实践 , 品尝自己动手动脑探究和解决问题的愉悦 , 获得问题探究的初步经验 , 激发对自然与社会问题探究的兴趣 , 初步养成好观察、好质疑、好探 究的心理倾向。 2、初步学会观察与发现 , 发展探究问题的能力 通过研究性学习 , 小学生应当初步学会用不同的方法观察事物、 发现问题 , 并发展对问题进行自主探究的能力。包括：针对特定情境 中的事物仔细观察并且提出问题 ; 针对所探究问题，形成简单的探究 思路，并以自己的方式实施探究 ; 学会使用简单的工具和设备，采集基本的信息、数据，运用信息和数据对问题作出简单但合理的解释或回答 ; 用明白的话