8.3电磁辐射及防护.docVIP

清 远 市 技 师 学 院（高级技工学校） 教 案 用 纸 （A—8） 学 科 化工安全技术 第八章 第三节 授课日期 电磁辐射及防护 课 时 2 班级 授 课 方 式 讲授 演示 讨论 练习 教 学 目 的 了解电离辐射、非电离辐射的危害及防护方法 重 点、难 点 重点：辐射的预防措施 难点：辐射的知识 教 具 准 备 教师工作资料、教案、教材、多媒体资料（ppt、视频、图片）、噪声仪 说 明 2节实验课 教学内容课程引入、教学过程、布置作业 一、组织教学： 5 min 二、教学引入：5 min 三、教学过程： 见附页 四、总结： 5 min 五、作业布置：见附页 六、教学后记： 时间 计划 教学内容和主要概念 教学方 法/设计 5 min 5min 5min 15min 15min 15min 25min 5min 一、组织教学 清点人数、考勤，并记录请假或旷课的学生名单； 检查校卡、仪容和有无穿拖鞋等违反上课纪律的现象。 3、根据本节新课内容，提出教学任务。 二、教学引入 复习提问： 1.噪声的类型 2.噪声对人体的危害 3.噪声的控制 新课引入： 处在飞速发展的高科技时代，其中很多信息信号依靠电磁波来传送，因此各种各样的电磁辐射源在我们身边，大家对此有何要说的？（大家谈一谈） 三、教学过程（结合PPT教学） 第三节 电磁辐射及其防护 区别两个概念 非电离辐射：不能使原子或分子形成电离的辐射称为非电离辐射，如紫外线、射频电磁场、微波等属于非电离辐射； 电离辐射：由a粒子、p粒子、Y射线、X射线和中子等对原子和分子产生电离的辐射。 一、电离辐射的卫生防护1． 电离辐射的基本概念 1）定义：电离辐射是一切能引起物质电离的辐射总称。 2）照射量（X） ——是指X射线或Y射线的光子在单位质量空气中释放出来的全部电子完全被空气阻止时，在空气中产生同一种符号离子总电荷的绝对值。单位：C／kg。 3） 吸收剂量（Ｄ） ——是指电离辐射进入人体单位质量所吸收的放射能量。单位Gy，1Gy＝1J／kg。 4）剂量当量（H） ——一定吸收剂量的生物效应，取决于辐射的品质和照射条件，故不同类型辐射其吸收剂量相同而所产生的生物效应的严重程度或发生几率可能不同。…… 这种加权的吸收剂量就称为剂量当量。 单位Sv，1Sv＝1J／kg。 5）有效剂量当量（HE） 定义为加权平均器官剂量当量的和。 6）放射性活度 表示放射性物质的蜕变速率。 单位Bq，1 Bq=1／s。 7）电离辐射的肯定效应和随机效应 肯定（非随机性）效应 肯定效应是指对身体特殊组织（如眼晶体、造血系统、性细胞等）的损伤。 随机效应 主要指造成各种癌症和遗传性疾病。 2、电离辐射的危害 (1)急性放射性伤害 (2)慢性放射性伤害(3)胚胎和胎儿的辐射伤害 (4)辐射致癌 (5)遗传效应 3．电离辐射的防护 (1)管理措施 (2技术措施 (3)X射线探伤作业的防护措施 二、非电离辐射的卫生辐射 1、射频辐射的危害与防护 （1）对人体的影响 （2）预防措施 2、红外线辐射 （1）对肌体的影响 （2）预防措施 3、紫外线辐射 （1）对肌体的影响 （2）预防措施 四、总结 1.电离辐射与非电离辐射 2.电离辐射、非电离辐射对人体的伤害 3.电离辐射、非电离辐射的防护 五、作业布置 1、以下属于电离辐射的是( C ) 。 A.X射线 B.微波加热时的辐射 C．红外线辐射 D.紫外线辐射 2、短波紫外线又叫杀菌线其的波长范围为（D ）。 A、0.7pm-1mm B、7.6nm-400nm C、320-400nm D、180-275nm 3、下面哪些工作过程可能产生射频电磁波辐射（ ABCDE ）（多选）？ A、微波炉 B、雷达系统 C、冶炼 D、焊接 E、塑料热合 4、下列哪些方法可以预防射频辐射（ ACDE）（多选）？ A、采用屏蔽罩 B、将微波磁控管放在机壳外 C、穿戴个体防护用品 D、安装等效天线 E、定期体检 5、电离辐射对人体有哪些伤害？如何预防？ 六、教学后记： 巡查 报数 复习提问 提问讨论，引导学生切入新知识 讲授 举例 提问 讲授 举例 讲授 讨论 讲授 举例 提问 总结 总结 习题 练习