华工经济学原理PPT第4讲消费者行为论.pptxVIP

第4讲 消费者行为本章重点1.基数效用与序数效用 2.效用、总效用、边际效用概念 3.边际效用递减规律 4.消费者剩余 5.无差异曲线分析工具 6.消费者均衡的条件 7.消费者均衡的变动本章难点 效用、无差异曲线、消费者均衡第1节: 基本概念欲望与效用基数效用与序数效用1. 欲望和效用欲望欲望=不足之感 + 求足之愿欲望是一种心理感觉。需要层次论：欲望是无限的，但又有轻重缓急之分，有不同的需要层次。假定欲望一定，满足就取决于效用大小。效用(utility)——值不值——满足程度效用是从消费某种物品中所得到的满足程度效用是对欲望的满足效用也是一种心理感觉，没有客观标准和伦理学含义。效用因人、因时、因地而异2. 基数效用论与序数效用论基数效用论基本观点：效用可以计量并加总求和，效用大小可用基数表示和计算分析方法：边际效用分析法序数效用论基本观点：效用作为一种心理感觉，无法精确计量，也无法加总求和，只能表示出满足程度的高低与顺序分析方法：无差异曲线分析法第2节 边际效用分析与消费者均衡总效用与边际效用边际效用递减规律消费者均衡边际效用递减规律的应用1. 总效用（TU）与边际效用（MU）总效用（TU）：指消费者在一定时间内消费一定量某种物品所得到的总满足程度边际效用（MU）: 指消费者每增加或减少一单位物品或劳务的消费（ ?X ）所增加或减少的效用量（ ?TU ）， 公式表示：MU=?TU/ ?XTUTU0QMU06QMU总效用与边际效用的关系关系：MU为正数时，TU不断增加MU为零时，TU达到最大MU为负数时，TU不断减少MU曲线是物品的短期需求曲线2. 边际效用递减规律边际效用递减规律：在一定时间内，在其它商品的消费量保持不变的条件下，随着消费者对某种物品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量（即边际效用）是递减的原因：生理或心理原因所付与所得之权衡物品本身的稀缺性3.消费者均衡均衡的含义：消费者在既定收入的情况下，实现了效用最大化的状态基本假设：（1）消费者的嗜好既定；（2）消费者的收入既定，货币可以购买一切物品，货币的边际效用不变；（3）物品的价格既定消费者均衡的条件：消费者用全部收入所购买的各种物品所带来的边际效用与购买这些物品所支付的价格的比例相等，或者说，每一单位货币所得到的边际效用都相等，公式表达：MU1/P1=MU2/P2=MU3/P3…….MUn/Pn　某消费者的边际效用表商品X或Y数量（x或y品X的边际效用（MUX）商品Y的边际效用（MUY）111910 179158137126105846消费者均衡举例说明　消费者消费商品X和商品Y两种商品，价格分别是PX＝1和PY＝1，该消费者的边际效用如表所示。 假定消费者的收入为8元，能给消费者带来最大效用的购买组合应该是什么?　假定消费者的收入为8元，花费2元购买2单位的商品，剩下的6元可以买到6单位的商品Y，总效用为107。MUMUAMUBQA等边际法则的运用：等边际效用等边际法则(equimarginal principle)　等边际法则：某种资源具有多种用途，决策者按照该资源在每一种用途上的边际利益都相等这样的原则来配置该资源，将从数量既定的该资源中得到最大的利益。 一位大学生即将参加三门功课的期终考试，他能够用来复习功课的时间只有6小时。假设每门课占用的复习时间和相应会有的成绩如下：小时数0 1 2 3 4 5 6经济学分数30 44 65 75 83 88 90数学分数40 52 62 70 77 83 88统计学分数70 80 88 90 91 92 93问：为使三门课的成绩总分数最高，他应怎样分配复习时间？分析：小时数经济学MU数学MU统计学MU1 2 3 4 5 6 14 11 10 8 5 2 12 10 8 7 6 510 8 2 1 1 1 经济学：3小时 数学：2小时 统计学：1小时总分=75+62+80=2174. 需求定理与边际效用递减规律消费者购买物品所愿意付出的价格（需求价格）取决于他对这种物品的效用评价（边际效用）随着消费者购买的某物品数量的增加，该物品给消费者所带来的边际效用是递减的这样，随着物品购买量（需求量）的增加，物品的边际效用递减，消费者所愿付出的价格也必然会下降因此，需求量与价格必然成反方向变化 　需求量、边际效用与价格每天果汁的消费量Q边际效用MU价格P12345673020105320151052.51.5105.个人消费曲线的推