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第二章 民族发展的规律 学时： 2 教学目的与任务： 通过本章的学习， 了解民族形成的过程和发展的基本动因， 了解 和掌握民族发展和消亡的过程及规律， 使学生有能力用历史的眼光看 待民族发展的过程和具体阶段， 从而深入理解现实生活中不同的民族 由于历史发展的阶段和进程的差异而呈现出多样性， 深入理解不同民 族发展的不平衡性， 进而提高客观对待和分析民族发展差距所带来的 具体的现实问题的能力，进一步树立正确的民族观。 教学重点与难点： ★教学重点： 1. 民族产生的过程和时间、民族发展的动因； 2. 民族发展的基本条件和基本规律； 3. 民族同化。 ●教学难点： 1. 民族形成过程的理解； 2. 民族同化和民族融和的关系。 第一节 民族的产生 民族有其产生、发展、消亡的规律。 一、民族形成的基本条件 了解民族的形成， 就要先了解人类的产生。人类出现，原始社会 也就产生了。 原始社会是人类社会发展的第一阶段。 在野蛮时代的中 级阶段，人类社会发生了第一次社会大分工： 游牧部落从其他野蛮人 中分离出来，畜牧业从农业分离。野蛮时代的高级阶段，人类社会发 生第二次社会大分工：手工业和农业分离。 两次大分工分别导致了一定的结果： 野蛮时代中期的第一次社会大分工的结果导致了： 私有制的出现； 阶级的分化；母权制被父权制所代替，开始出现 了男子独裁和一夫一妻制家庭； 出现了最初的物质劳动和精神劳动的 分工。 野蛮时代的高级阶段第二次社会大分工的结果导致了： 私有制的进一步发展； 出现了贫富的差别； 奴隶制开始成为社会 制度的本质的组成部分； 个体家庭开始成为社会的基本经济单位； 精 神劳动和物质劳动有了进一步的分工。 （一）民族形成的基本条件 1．内在条件：社会生产力的发展；私有制的出现；产品交换的 发展。 2 ．外在条件：战争、军事冲突 （二）民族形成的一般时间和过程 1．民族是在原始社会末期（野蛮时代的高级阶段）进入阶级社 会时形成的。 2 ．民族形成的过程： “两大分离”和“三大过渡” “两大分离” ：脑体分离；城乡分离。 “三大过渡” ：野蛮向文明过渡；部落向国家过渡；氏族向民族 过渡。 二、民族形成的基本规律（原生形态民族） （一）一般规律 氏族——胞族——部落——部落联盟——民族 民族形成的序列是血缘关系逐渐减弱的过程。 而有些民族没有经历过胞族、部落联盟阶段。 （二）基本途径 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中指出民族形成的 三种途径：希腊人式、罗马人式、德意志人式。 总之，从部落发展成民族，这是民族形成的一般规律。 部落具有两重性， 即人们共同体形式和原始社会的社会组织形式， 决定了从部落发展从产生了两个平行的新事物， 一个是民族， 一个是 国家。 三、民族形成的特殊规律（次生形态民族） 在民族形成后的发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形 成新的民族即次生形态民族。 次生形态民族的形成规律属于民族形成的特殊规律。 “同源异流”： 在中国两千多年的封建社会发展过程中， 发生过无数次的民族分 化、同化、组合。有的民族源头相同，但在漫长的发展演进中最后形 成了不同的民族。例如，苗族、瑶族、畲族的形成就是这样。 “异源同流”： 有的民族则是在历史的某一时段， 从某些民族中分脱出来， 融合 其他民族因素， 发展成为一个新的民族。 例如，回族的