七年级生物下册感受器和感觉器官课件北师大版.pptVIP

第 4 单元 生物圈中的人 第十二章 人体的自我调节 第 2 节 感受器和感觉器官 ( 第 2 课时 耳 ) 【学习目标】 【重难点】 1 ．说出耳的结构与功能。 2 ．说明听觉形成的过程； 3 ．了解嗅觉、味觉、触 觉、温度觉。 1 ．重点：耳的结构 与功能。 2 ．难点：听觉形成 的过程。 目录 contents 温故知新 自主预习 合作学习 归纳总结 学以致用 温故知新 目录 contents 温故知新 1. 眼球由 和 组成。 2. 感觉包括视觉、听觉 和 、 、 、 、 等。 眼球壁 内容物 嗅觉 味觉 触觉 温度觉 痛觉 自主预习 目录 contents 自主预习 一、耳（教材 P84-85 ） 1 ．耳的各部分结构各有什么功能？ 收集声波 传送声波 接受声波，产生振动 维持鼓膜两侧气压的平衡 传递鼓膜振动到耳蜗 内有位觉感受器，与身体的 平衡有关 内有听觉感受器，接收振动 刺激而产生神经冲动 自主预习 二、听觉的形成（教材 P84-85 ） 1 ．耳是接受声音刺激的听觉器官 外界的声波经过 ____________ 传到中耳，引起 _________ 的振动，振动通过 ___________ 传到内耳， 刺激了 _________ 内的听觉细胞，这些细胞将声音 转化为神经冲动，通过 ______________ 传到 ___________________ ，就产生了听觉。 三、嗅觉（教材 P85-86 ） 嗅觉：（ 1 ）感受器是： ___________ 。 （ 2 ）嗅觉的形成是在： ____________ 。 （ 3 ）特点：嗅觉很容易产生适应。 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑的听觉中枢 嗅粘膜 大脑皮层 自主预习 四、味觉（教材 P86-87 ） 味觉： （ 1 ）感受器是： 。 （ 2 ）四种基本觉： 、 、 、 。其中舌尖对 最 敏感，舌的外侧对 最敏感，舌根对 最敏感。 舌尖上的味蕾 酸 甜 苦 咸 甜咸 酸 苦 自主预习 五、触觉（教材 P87-88 ） 1 ．触觉：我们与外界物体接触时，都会 不同程度感觉到物体的存在，甚至可能对 物体的形状、硬度、光滑等情况作出一定 的判断，这就是触觉。 2 ．触觉的最敏感的部位是 、 、 等处。 唇 鼻尖 舌尖 自主预习 六、温度觉（教材 P88-89 ） 1 ．温度觉：当我们接触外界物体时，当 外界物体使皮肤温度下降，会感觉“冷”， 当外界物体使皮肤温度上升，会感觉 “热”，这就是温度觉。 感受冷与热的感受器分别为 与 。 皮肤冷觉神经末梢 皮肤温觉神经末梢 合作学习 目录 contents 探究一 耳的结构 探究二 听觉的形成 探究三 人体的其他感受器 合作学习 探究一 耳的结构 耳（耳朵）是动物接收声波及维持身体平衡 与识别位置的器官，为动物提供听觉。在大 部份的哺乳类动物中，外露在身体外的部分 又称为耳壳，也是第一个接收声音的部分。 观察耳的模型或图片，思考下列问题： 1. 完 成下图的相关填空（横线上写结构名称，旁 边填写主要功能）。 合作学习 前庭、半规管 头部位置 变动感受器 鼓室 外耳道 鼓膜 接受声波 产生振动 咽鼓管 耳廊 耳蜗 听觉感受器， 将声波振动 转化为神经 冲动 位听神经 合作学习 探究二 . 听觉的形成 1. 某人失聪（没有听觉能力）后，经检查， 医生判定耳的结构没有损伤，请写出听觉形 成的过程，并探究其发病部位可能是什么结 构？ 听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨 →耳蜗 ( 声音感受器)→位听神经→大脑皮层听觉 中枢，形成听觉。根据听觉形成路径分析，此人 耳的结构无损但失聪，表明其发病部位可能是位 听神经或者大脑皮层听觉中枢。 合作学习 2. 耳聋的原因：根据听觉形成的过程可知 , 耳 内的 __________ 、 __________ 和 _________ 、 ___________________ 结构损伤 , 都可导致耳聋。 鼓膜 耳蜗 位听神经 大脑皮层听觉中枢 合作学习 探究三 人体的其他感受器 冬天的某日，小珊放学回家，刚进门就闻 到从厨房飘出的妈妈煎鱼的香味，她高兴 的跑过去想尝尝这美味，却被妈妈叫去先 洗手。小珊打开水龙头洗手：水真冻！以 上这段文字，描述了小珊的哪几种感受器？ 人体各种感觉的存在对人在自然界的生存 有什么意义？ 嗅觉、味觉、触觉、温度觉。 意义略。 归纳总结 目录 contents 4 归纳总结 1. 耳的结构： 归纳总结 归纳总结 2. 听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听 小骨→耳蜗（声音感受器）→位听神经→ 大脑皮层听觉中枢，形成听觉 3. 味觉及其最敏感的部位： 酸—舌的外侧 甜—舌尖 咸—舌尖 苦—舌根 4. 嗅觉感受器：嗅黏膜。 嗅觉有适应性。 5.