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《计算机基础与应用》课程教学大纲 《计算机基础与应用》课程教学大纲 课程编码 课程编码 课程性质 基础必修课 课程性质 基础必修课 教学对象 教学技术学 教学对象 教学技术学 学时学分 72 学时 学时学分 72 学时 编写单位 铜仁学院物理与电子科学系 编写单位 铜仁学院物理与电子科学系 编 写 人 席世海 编 写 人 席世海 审 定 人 秦伟 审 定 人 秦伟 编写时间 2012 年 09 月 18 日 编写时间 2012 年 09 月 18 日 一、课程说明 一、课程说明 1、课程简介 1、课程简介 本课程为高校所有专业的基础必修课。它所涉及的课时较多、面广、量大的通识课 本课程为高校所有专业的基础必修课。它所涉及的课时较多、面广、量大的通识课 程。教育部早在 1994 年就为高等学校非计算机专业计算机基础教育制定了明确目标， 程。教育部早在 1994 年就为高等学校非计算机专业计算机基础教育制定了明确目标， 为了使学生具备 21 世纪需要的科学素养和基本技能，教育部提出了计算机文化基础、 为了使学生具备 21 世纪需要的科学素养和基本技能，教育部提出了计算机文化基础、 计算机技术基础和计算机基础三个层次的教学体系。由于学生对该门课的学习掌握程度 计算机技术基础和计算机基础三个层次的教学体系。由于学生对该门课的学习掌握程度 直接影响着学生对后续计算机课程和专业课程的学习，所以在全国各类高等院校中，该 直接影响着学生对后续计算机课程和专业课程的学习，所以在全国各类高等院校中，该 门课程都普遍受到了重视。 门课程都普遍受到了重视。 2、教学目的要求 2、教学目的要求 该课程的设置及教学内容的选择以普及计算机技术和应用为主，通过理论教学和实 该课程的设置及教学内容的选择以普及计算机技术和应用为主，通过理论教学和实 验教学，培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣； 验教学，培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣； 建立起计算机应用意识，形成良好的信息技术道德，掌握计算机基础知识、培养学生计 建立起计算机应用意识，形成良好的信息技术道德，掌握计算机基础知识、培养学生计 算机及其常用办公集成软件、Internet 的基本操作与使用方法；能够正确地选择和使 算机及其常用办公集成软件、Internet 的基本操作与使用方法；能够正确地选择和使 用典型的系统软件和应用软件，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为推行素质教育， 用典型的系统软件和应用软件，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为推行素质教育， 培养具有创新精神和实践能力的新型人才，并在综合思维能力、综合表达能力及综合设 培养具有创新精神和实践能力的新型人才，并在综合思维能力、综合表达能力及综合设 计能力诸方面均能为后续专业课程的学习奠定一定的基础。 计能力诸方面均能为后续专业课程的学习奠定一定的基础。 3、教学重点难点 3、教学重点难点 重点：OFFICE 集成办公软件；多媒体技术；INTERNET 技术。 重点：OFFICE 集成办公软件；多媒体技术；INTERNET 技术。 难点：OFFICE 办公软件中的WORD 和 EXCEL；多媒体技术。 难点：OFFICE 办公软件中的WORD 和 EXCEL；多媒体技术。 4、教学手段及教学方法建议 4、教学手段及教学方法建议 本课程的教学方法采用 2+2 模式教学，即时每周 2 节理论课和 2 节实践课。课堂教 本课程的教学方法采用 2+2 模式教学，即时每周 2 节理论课和 2 节实践课。课堂教 学以多媒体教学为主要手段，实践课的教学方法主要以学生动手操作理论课