复习课件6 白桦 完整版 (修改版).pptVIP

白桦静中有动的气质美。“寂静”、“朦胧” 写出白桦含蓄、高洁的精神，“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。 “灿烂的金辉”，衬托它的挺拔美丽。 “玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。 .......... * 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝， 又抹一层银色的光华。 .......... * 诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大“红装素裹，分外妖娆” 。 徜徉：闲游，安闲自在地步行 。 .......... * 问题： 白桦是本诗中心意象，通过作者的描写，它给你留下怎样的印象？ 白桦肃穆，纯净，圣洁，在冬天中挺立，又有格外的坚定 ，毛茸茸又显得温暖活泼 。 挺拔、高洁（是高尚人格的象征） .......... * 白 桦 角度 披雪花 绽流苏 亭亭玉立 沐浴朝霞 从色彩变化上 洁白 金辉 朝霞 白雪皑皑 银色的光华 表现白桦高洁的品质 .......... * 《白桦》是（ ）诗人（ ）的一首抒情诗。诗歌以（ ）为中心意象，从不同角度描写它的美。 这首诗表达了诗人对家乡和大自然的热爱。 俄罗斯 叶赛宁 白桦 .......... * 如果我是一片雪花 金波 如果我是一片雪花， 你猜，我会飘落到什么地方去呢? 我愿飘落到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾 。 我愿飘落到广场上， 堆个 ， 望着你 。 我更愿飘落到妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。 .......... * 如果我是一片雪花 金波 如果我是一片雪花， 你猜，我会飘落到什么地方去呢? 我愿飘落到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾 游戏 。 我愿飘落到广场上， 堆个 胖雪人 ， 望着你 笑眯眯 。 我更愿飘落到妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。 .......... * 月亮 刘饶民 天上月亮圆又圆， 照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来， （ ） 鱼儿吓得快逃开， 一直逃到岩石边。 回过头来看一看， （ ）。 1.试着将下面这两首诗补充完整。 .......... * 月亮 刘饶民 天上月亮圆又圆， 照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来， （ 玉盘碎成两三片。 ） 鱼儿吓得快逃开， 一直逃到岩石边。 回过头来看一看， （ 月亮还是圆又圆）。 1.试着将下面这两首诗补充完整。 .......... * 2.试着再写几句。 生活的颜色 曾卓 一个小朋友问我， 生活是什么颜色？ 有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色 （ ） （ ） （ ） …… 我无法告诉你生活是什么颜色 我不能想象生活只是单一的颜色 它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩色 .......... * 2.试着再写几句。 生活的颜色 曾卓 一个小朋友问我， 生活是什么颜色？ 有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色 （有时是无垠沙漠的黄色） （有时是夏日森林的绿色） （有时是黄昏薄暮的紫色 ） …… 我无法告诉你生活是什么颜色 我不能想象生活只是单一的颜色 它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩色 .......... * 3.请你选择一种景物，借助它表达一种情感，试着进行现代诗的创作 .......... * 断章 卞(biàn)之琳 　　你站在桥上看风景， 　　看风景的人在楼上看你， 　　明月装饰了你的窗子， 　　你装饰了别人的梦。 .......... * 热爱生命(节选) 汪国真 　　我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 .......... * 一代人（节选） 顾城 　　黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 .......... * 每个孩子就其天性来说都是诗人。 ——（苏联）苏霍姆林斯基 .......... * 白 桦 （叶赛宁）  讲解人：程亮 .......... * 现代诗和古诗的不同之处是什么？ 现代诗：写法自由，句