教育科研方法A卷.docVIP

…………….……………..装……………………订………………..线…………….…………….. 201　 —— 201 学年度第 学期考试卷 教育科学 学院 专业 教育科研方法 课程，共 3 页， 第1页，共印刷 份, 年 月 日 考试，任课教师 拟题 教研室 学号 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总 分 备 注 得 分 阅卷教师签名 一、单选题（每题2分，共20分） 1．教育研究的本质特征是 ( ) 。 A．解决教育实际问题 B．解决教育理论问题 C．总结经验 D．做出创新 2．教育研究的最高水平是 ( ) 。 A．直觉观察水平 B．探究研究水平 C．迁移推广水平 D．理论研究水平 3．进行教育研究的起始环节是 ( ) 。 A．教育研究设计 B．文献检索 C．理论构思 D．选题 4.教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是 ( ) 。 A．历史研究 B．观察研究 C．调查研究 D．实验研究 5．“你曾经在考试中作过弊吗?”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目，这一题目存在的主要问题是 ( )。 A.过于书面化　 B.词义含糊　 C.带有暗示性 　D.涉及敏感性问题 6.教育研究报告中，列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是 ( ) 。 A．作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号 B．文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号 C．期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名 D．文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名 7．不属于历史分析法的特点的是 ( ) 。 A．丰富性 B．直观性 C．具体性 D．本质性 8．教育观察研究根据观察方式可分为 ( ) 。 A．自然情境中观察与实验室中的观察 B．直接观察与间接观察 C．参与性观察与非参与性观察 D．结构式观察与非结构式观察 9.下列选项不属于访谈调查优点的是 ( ) 。 A．灵活性强 B．调查的范围广 C．直接性 D．不受语言文字限制 10．在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的 A 零级文献 B. 一级文献 C. 二级文献 D. 三级文献 二、名词解释（每题4分，共20分） 1. 教育科学研究： 2.教育调查研究： 3.教育比较研究： 4．教育实验研究： 班 姓名 级 学院  …………….……………..装……………………订………………..线…………….…………….. 教育科学 学院 专业 教育科研方法 课程 共 3 页，第 2 页，共印刷 份, 年 月 日 考试，任课教师 5. 无关变量： 三、简答题（每题6分，共30分） 1. 简述教育研究方法的一般过程。 2. 简述教育研究的选题要求。 3．列举影响教育实验内在效度的主要因素（不少于6个）。 4. 简述教育研究课题论证的基本内容。 　　 5. 简述教育调查研究的一般步骤。 …………….……………..装……………………订………………..线…………….…………….. 教育科学 学院 专业 教育科研方法 课程 共 3 页，第 3 页，共印刷 份, 年 月 日 — 考试，任课教师 四、论述题（10分） 拟对某高校大学生的创业意向进行调查，可能有下面两种思路：（1）问卷调查，（2）访谈调查，比较这两种方法的优劣，并提出自己的研究思路。 五、材料分析题（20分） 某校进行了一项通过反思活动提高知识迁移能力的实验研究，研究者将高中一年级五个班级用抽签的方法抽出两个班决定其中一个为实验班，另一个为对照班，实验班和测验班在实验之前测试他们之间的迁移能力进行了统一测试，实验开始后，两个班级使用同样的教材，同样进度，对照班以常规方式进行教学，但对实验班每节课提供5分钟反思练习并布置一定量的课外反思作业，要求学生按时完成，持续一个学期后，用统一测试方法检测检测实验班学生知识迁移能力明显优于对照班。 1.该实验采用何种设计类型？(2分) 2.该实验研究假设是什么？(2分) 3.该实验的自变量、因变量和无关变量是什么？(6分) 4.该实验设计的优缺点是什么？(6分) 5.该类型实验报告应该包含哪些基本要素。(4分)