生命系统构成层次详解.pptVIP

第1讲生命系统的构成层次 ●目标点击 1.结合常见生物的形态和生活习性,识别常见的生物与非生 物。说出细菌、真菌、藻类、苔藓类、蕨类的主要特点。列举有 代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点。 2.使用放大镜、显微镜观察常见生物 3.制作简单的临时装片,绘制简单的生物图。概述动、植物 细胞的基本结构;知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位; 应用细胞的结构模型解释某些生命现象。 4.说明细胞的分裂、分化及其意义。知道组织形成,说出动 植物的主要组织,描述器官、系统的组成 标点击习 知识体 考点焦 5.说出生物分类的方法和分类等级,识别分类的依据。 6.识别常见的生物种群和生物群落(包括植被),说明生物 对环境的适应性。 7.概述生态系统的组成、结构及功能;应用生态系统的相 关概念解释生产、生活实际中的一些简单问题;知道生物圈是 地球上最大的生态系统。 8.感知各种生命系统都是复杂的开放系统,生命系统的构 成具有层次性。 标点击习 考点焦 ●知识体系 观察「普通光学显微镜的他 动植物细胞临时装片的制作、简单细胞图的绘制 细胞壁:植物、微生物细胞特有 细胞膜:保护和控制物质进出 统/)结构〈细胞质:级慢流动有利于细胞与外界的物质交换,柏物卸胞可能含有大液泡、叶绿体 细胞核:和生物的遗传密切相关 功能:生物体的结构、功能单位 分裂:使细胞数目堦加,使生物体的个体维持与种族延续 生长:从周围环境中吸收营养而使细胞体积增大 分化 形成不同的组织 组织 标点击习 考点焦 组织 器官 基本特征(区别于非生物):繁殖生长和发育应激性遗传和变异等 」脊椎动物:如鱼、蛙、蛇、鸟、哺乳动物等 生物体 动物1无脊推动物:如鲜蚓,、河蚌、昆虫等 物种) 双子叶植物(如大豆、花生等) 生命系统的 同种 种子植物 被子植物{单子叶植物(如玉米、水稻等) 主要类群 裸子植物(如银杳、松等) (物种多样性)恒物 藻类植物:都含有叶绿体能进行光合作用 构成层次 种群 孢子植物〈苔藓植物:没有真正的根、茎和叶 多种集合 真菌蕨类植物:已有根、茎、叶的分化 群落 微生物了细菌了细胞结构的主要区别:有无成形细胞核 病毒 生态系统 标点击 考点焦 非生物 成分:如阳光、水分、空气、土壤等 成分 生产者:主要指各种植物(包括藻类) 生物成分消费者:以植物或动物为食的生物 结构 分解者:真菌和细菌等 生命系统的构成层次 食物链和食物网 物质转化、能量流动的渠道 〈生态系统 特点:复杂的开放系统,具有一定的动调节能力 标点击习 考点焦 )考点聚焦 知识点1普通光学显微镜的结构和使用制作临时装片 1.普通光学显微镜的放大倍数等于位于镜筒上方的目镜 的倍数与位于转换器的物镜的倍数之乘积。物镜上的 40×表示放大40倍。40×物镜、10×目镜组合与10×物镜、 10×目镜组合观察同一装片,前者看到的细胞数量少,细 胞体积大 标点击习 考点焦 2.安放普通光学显微镜时,镜筒应朝向观察者的前方,放 置的位置除了要便于观察外,还需考虑安全稳定。安放装片时 要做到“一中一夹”,即装片中的标本要尽量置于载物台中央 的通光孔中心,并用压片夹夹住。 3.用普通光学显微镜观察显微标本,通常要先用_低倍(c物) 镜找到需要观察的物像,并移至视野中央后再根据需要决定是 否换用高倍(物)镜观察。在用后者观察时,只能调节细 准焦螺旋 标点击习 考点焦 4.在制作临时装片时,需用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦 拭干净,然后在载玻片中央滴一滴清水(植物装片制 作)或生理盐水(动物装片制作)。将需要观察的植物如洋 葱鳞茎表皮)或动物(如口腔上皮)组织细胞在载玻片的液滴中 展平或涂匀。用镊子夹起盖玻片,使其一边先接触载玻片上的 液滴,然后缓缓盖入,以避免盖玻片下方出现气泡。若需 要对观察细胞进行染色,可在盖玻片一侧的边缘滴染色液,另 一侧用吸水纸吸引,使染色液浸润到标本的全部。 标点击习 考点焦 5.画生物图时,先画轮廓,经修改后正式画好。图中比较暗的 地方,用铅笔细点表示,越暗的地方细点越密(如细胞核细 点最密)。字尽量注在图的右侧,并用尺引出水平指示 线。图的下方写出所画图形的名称。 标点击习 考点焦