系列一作文五笔技法详解.pptVIP

產吉煌 戆师你 龛娜辦邯实系列 作文“邮技法 如何写好作文 甄洪武制 合 轻点一笔—概说事件 交代一笔—介绍愿委 笔简氯一笔—略写事件 弹写一笔——写幽波瀾 紧北一笔抒程议论 现在让我们从学写作文的角度来解析莫怀戚的美文《散步》。 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 (这一段是文章的开头,是“倒叙”,是“开门见山”,也可以说是“轻点 笔”。其作用是用极简洁的语言写出事物的一种结果,或者显现一个生活的画 面 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点 就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。 母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的 话,就像我小时候很听她的话一样。 (这一段话在文章中的作用,是回过头来对文章第一段所叙写的事件进行一下 补说、解释、可以说是“交代一笔”,或“解说一笔”。) 天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些 老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过 了一个严冬。 现在让我们从学写作文的角度来解析莫怀戚的美文《散步》。 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有 的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕 咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西—一生命 (这两段离开事件叙述的主线,笔触主要指向时令与景物的描写,用景物来烘托 家人散步的美好背景。这可以叫做“穿插一笔”。) 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家 伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈 妈和儿子。”我们都笑了 (这一段回到故事的主线上来,开始出现“镜头”,略写一家人的“散步” 这叫做“简叙一笔” 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的 儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于 我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子; 我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子 呢,在外面,她总是听我的。 现在让我们从学写作文的角度来解析莫怀戚的美文《散步》。 霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法 找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不 愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我 说:“走大路 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路 吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的莱花,两行整 齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的 地方,你就背着我。”母亲对我说。 (这两段笔锋一转,写的是散步过程中的“分歧”,由于“分歧”,散步中就有了 故事”,就有了“波澜”,文章就有了“故事味”。这叫做“详写一笔”。) 这样,我们在阳光下,向着那莱花、桑树和鱼塘走 去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲 下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦, 自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。 但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细 好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界 (这一段,既抒发情感,又表达感受,画龙点晴,深化主题。这叫做“深化一 笔”。) 所以,从学写作文的角度看,《散步》在文章构思上给我们这样的的启迪: 轻点一笔—欐说事件 交代一笔——解释原委 穿插一笔——烘托点染 简叙一笔—略写事件 祥写一笔——写出波澜 深化一笔——抒情衩论 这就是记叙文的一种规范的表达形式,如果再简化一下,可以暂时不要求同学 们实践其中的“穿插一笔”,于是下面的“五笔”就是一种极能表现记叙文表 达规律的美妙笔法 轻点一笔——欐说事件 交代一笔——解释原委 简叙一笔——一暗写事件 祥写一笔——写出波澜 深化一笔——抒情衩论 要注意的是,这里所说的“五笔”,在绝大多数情况下并不是“五段”。 “五笔”的说法,也可以有内容相近的不同表述,如“交代一笔”,就可以说 成“解说一笔”等 “五笔”技法的魅力,其关键是表现出人们在写作中的共同思维规律,因此 行文自然流畅、详略有致、结构完美。这最为美妙的地方就是“规律”。有 了规律,就有了规矩,有了形态,有了技巧,就有了训练的效率 “五笔”技法的魅力,最通俗的解释就是,它往往并不是“五段”。正是因 为往往不是“五段”,所以运用“五笔”思维的文章,其外在的形态可以千 姿百态,而内在的骨架却是大体相近;这就从另外的角度表现出了“思维规 律”的美妙 作文感这么隔蜂 3维R 在经典的散文作品中: 朱自清的《背影》表现出来的是“五笔”的思维规律 第一段,轻点一笔 第二段,解说家境; 后续儿段,略写送“我”到南京 第六段,详写“父亲买橘 最后一段,抒发心中的深情。