教师量化考核细则(1).pdfVIP

教 师 量 化 考 核 实 施 细 则 为进一步加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师工作的积极性和主动性，全面 提高教育教学质量， 为教师专业技术职务评聘、 评优选先、 年度考核提供真实的数据依据， 结合我学区实际情况，特制定本实施细则办法。 一、考核时间：每学期考核一次，学年度结束后（ 7 月份）进行汇总。 二、考核对象： **** 全体教师。 三、考核办法：对每位教师的各项工作进行量化计分，按一条龙排名。分学区考核和 学校考核两部分，各占比例 70%和 30%，总值 200 分。 四、量化内容及计分标准 （一）教师考勤（10 分） 按上级部门有关文件规定执行。其中事假每天扣 1 分，病假每天扣分，旷职每天扣 2 分。当年旷职或请假期满无正常理由逾期不归连续超过 15 天或一年内累计超过 30 天的， 不得参评。 （二）教龄（5 分） 任现职以来，每学年小学教师按中师以下分，中师分，专科及以上 1 分计。 （三）教学质量（60 分） 1.一学年所任学科参加县级教育行政部门和学区抽考检测的，以检测的班级学生平均 分为标准分成 A 、B、C、D 四档进行考核。任教两班的取两班成绩的平均分，一学年中两 个学期都参加了检测的，以两个学期测试的档次分的平均值计算；参加了县级教育行政部 门组织检测的班级，以教育行政部门下发的质量报告评价数据为依据，学区进行划档考核 计分。但每学年教师考核只记一次分， 7 月份进行汇总。 2.原则上一、二年级检测的平均分在 90 分（含 90 分）以上，三、四年级平均分在 85 分以上，五、六年级平均分在 80 分以上，考核的分值均按 A 档进行计算得分。 3.各年级的考核标准为县教育局和学区检测的平均分为指标。 4.考核学科为语文、数学、英语，考核项目为及格率、优秀率和平均分。 5.考核档所占的权重分值： A60 分， B 48 分， C 36 分， D 24 分。若同级同学科多于四 个档次的， 以县和学区的平均分为基准， 取最高平均分与最低平均分差除以 4 为归档依据， 确定教师考核的档次计分。若全县检测的成绩滞后，以学区检测成绩为准。 6.单项教学成绩荣获全县小学前三名者，当年度考核依照名次按次序确定为优秀，评 优选先优先考虑，但当年已晋升了高一级职务者，不再考虑。若语、数、英三项成绩均位 于全县前三名或获奖，学区给予班主任、任课教师发特别奖 500 元、 300 元、200元。 7.凡接班教师所教学的班若原成绩低于学区检测的平均分，现提高到学区均分这部分 按上述奖惩办法的 A 档计分。 8.音、体、美等专业教师任教学科的，参加县竞赛的，获团体第一名的计 A 档，获团 体第二名的计 B 档，获团体第三名的计 C 档，获团体第四名的计 D 档，其余不给分。音、 体、美等较难比较学科，可酌情给予考核评分。 9.行政、后勤及无参加检测学科的教师，当年考核等次评分为优的按 A 档计分，合格 的按 B 档计分，不合格的不给分。 10.若教师兼任副课的，取得县级以上优秀成绩后，可根据教师自愿取最高分计分，但 只记一次，不重复计分。如同时担任两门主课者，可根据每门每科检测的相应档次值加起 来除以 2 计入教师考核成绩。 （四）教育教学管理 (5 分) 本学年度以来，所任的工作成绩突出，师生反映良好，并且无责任事故、无流失生、 无体罚学生的计 1 分；经考核备课规范、量足的计 1 分， （备课率每学期少于 90%的扣分， 扣完为止）；所任班级评为校级先进分