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教研组长工作总结 教研组长 工作总结 （一） 时间过得真快， 转眼间一学期的教学工作已接近尾声了，回顾本学期的教研教改工 作，总体感觉还是很顺利的，虽然本组老师这学期手头上的工作都很重，尤其是几个物 理学老师， 每个人都是超负荷的工作量，但他们对教研组的工作是很支持也是积极参与 地参与的。本学期以来由于学校要求教研活动时间固定，每位组员必须积极参与，不得 迟到或早退， 且要求保质量， 所以我们每位组员也都能重视到教研工作的重要性与必要 性，每周三早上的第一二节课每位组员都能准时到位，且都带着一定的任务而来的，作 为教研组长的我， 每次教研组会议之前的两天时间内我都作了很认真的准备，结合我组 近期的工作实际拟定一定的教研问题与方向。 总而言之， 我们必须保证每次的教研组会 议时必须让我们的每位组员要有所得。 一、认真对待，绝不走过场搞形式 本学期初的第一次教研组工作会议上我就明确提出： 每次的教研组工作会议， 除了 保证正常的工作时间外，更重要的是保证我们的质量，为此，我们以我组的研究课题为 议题展开全方位的研究，我们必须做到： （一）、要加强理论学习让理念来指导的教育教 学工作； （二）、在理论学习的基础上并结合我们理化组的教育教学实际开展实际有用的 研究，并将我们的研究成果进行具体的教学教学尝试。绝不能走过场，每次我们的教研 组活动必须定一个中心的议题， 然后每位老师必须参与讨论，并结合我们在教学工作出 现的问题可以拿出来一起讨论，寻求最好的解决的方式与渠道，在此期间，不允许教师 玩手机，闲话尽可能少说，若在具体问题讨论完毕后，每个备课组可以进行集体备课， 但要保证两节课每个人都有事做，有实事可做，不搞形式。 二、进一步落实教研组长、备课组长的职责 备课组长往往更是一个学科的中坚力量， 备课组长要主动发挥引领作用，要引导本 备课组老师从各个教学常规入手，加强集体备课，做好课前的所有的准备工作，尤其是 我们这两个学科的特点， 上课前还有实验要去准备，为此除了由实验员为我们准备好的 教学实验仪器外， 我们每位老师还必须检查课中所要用到的仪器是否准备到位，所用的 东西是否确保能用， 对于一些实验现象不是很明显能否探计出更好的实验方案等， 对于 教学常规要求， 备课组长必须与教研组长配合指导一些相对年轻的老师如何去搞好教学 设计，如何去进行老师反思， 如何去出一份高质量的试卷， 本节课的三维目标如何界定， 重难如何去把握如何去突破等，这些说起来也许真的不难但要真正做到并不是那么简 单， 有些工作多年的老老师还不能将这些工作做好，更何况是一些教学经验并不是很丰 富的老师。 三、精诚合作共同进步 我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组多年来的光荣传统，同志们 之间的团结协作的精神是是我组的工作宗旨。 尤其是对于我们理化这些学科由于学科的 特点， 实验教学是我们的一个重要的教学手段，但实验教学有许多时候是需要同组老师 之间的相互协作才能更好地完成的，所以在平时的教学工作中， 我组老师之间的那种互 帮互助会体现得更好。尤其是在公开示教活动的听评课中，往往出现一人上课、全组出 动，个个都是好帮手。我组老师在平时的教学工作中能很好地做到精诚合作，为的是一 个共同的目标那就是真正去提高我们的教学质量， 力争在大型考试中甚至是中考中能考 出我们理化组的优势， 所以在平时的教学教研过程中大家都本着相互帮助共同进步的原 则，基本上老师是试题共享，有什么好的点子都是拿出来共同分享。每完成一章的教学 任务我们都会由三个老师自己去精选试题，然后利用教研组会时集中进行讨论，从三份 试题中进行选择有代表性的能与近两年来的考试说明最贴近的试题， 只有完全定稿后再 去打印。 这样一来我们精选的试题目的质量就有了保障，