大学学期末班主任个人工作总结(共8篇汇总).docVIP

大学学期末班主任个人工作总结(共8篇汇总).doc

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  第1篇学期末工作总结(大学班主任)   班主任工作总结   一晃期末又到了,回想当班主任的近一年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任10级数控班的班主任,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。   一、思想工作是各项工作的根本   学生们正处于人生观、世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,这学期班级中出现几件大问题,我积极努力进行补救,争取将影响降到最低。宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。   现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。   二、认真组织教学,和任课教师及时沟通   我们班文、理科学生各占一半,部分的学生底子薄、基础差。尤其是到了第二学期,学生们添置了电脑,经常上网聊天、打游戏,有些同学厌学情绪严重。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,晓以本学期学习的利害;另一方面就是及时和各科任课教师沟通,激发学生的学习热情。   三、规范管理,制度严明。   主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。经常性加强对学生的早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。   四、需要改进的地方   下学期仍需加强的是充分调动学习的积极性,明确学习目的。教育同学们为父母亲负责,为前途负责,做有责任心的莘莘学子。为实现自己的远大理想而努力学习。在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。   二〇一一年六月二十六日   第2篇 初三班主任个人末工作总结   初三班主任个人年末工作总结   通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果,今天给大家分享一下有关于班主任年终个人总结的范文,欢迎大家的阅读   工作总结一   转眼间,一个学期即将结束。这天回顾本学期工作,可给本学期工作划上一个句号,同时作为下学期工作的新起点,期盼下学期能取得更好的成绩。   本学期我担任九年级(1)、(2)班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率。根据每班学生实际状况,我精心编写好教案,制作教具,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好简单笔记,积累经验。   教学过程中,贯穿德育思想,对学生进行思想教育,培养学生动手潜力,引导学生动脑思考。初三年段的数学资料多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大。因此,我在课堂上采取分层次教学,设计一些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的,对学生进行培优扶差工作,分层次教学只是一个组成部分,此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批,每次课前先温习旧知识,培养学习兴趣,提高其学习效率。基础较好的同学,鼓励他们努力透过自学争取提前完成学习任务,引导学生阅读有关书刊,扩大其知识面;同时对后进生,降低习题的难度和作业量,促使其学有所得。   服从年级工作安排,利用课余时间,开展第二课堂活动,为学生补缺补漏,但成绩还是不够理想,有待于继续努力。   重视业务进修,不断改善教学方法,学习各种新知识,虚心向他人学习,提高自身水平。   工作中存在不足之处   一、对不同层次的学生状况了解不够,造成学生成绩不理想,这一点需要在下学期加强。   二、推进课改,更新教学观念,用心参于课改,充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手潜力、分析潜力、观察潜力,培养学生的数学思想等问题,都是新学年内进一步研究和探索的方向。   三、社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为祖国完美的明天奉献自己的力量。   今后努力的方向   1、加强业务理论知识的学习,从而提高业务水平。   2、新教学观念,用心参于课改。   3、对学困生多加照顾。   工作总结二   中考,是学生人生转折的一个关键点,一学期来,我与学生们一齐紧张忙碌、同甘共苦,教学中我不敢

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