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2020 政史地教研组工作计划范本
以政史地教研组、备课组为平台,开展实际、有效的教研活动,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点, 充分调动组内教师的积极性,使教师不断提高专业素质和理论水平, 并促进教学质量不断提高。下面是带来关于 20xx 政史地教研组工作计划范本的内容,希望能让大家有所收获 !
20xx 政史地教研组工作计划范本 (一)
一、基本情况
本组共有专职教师 15 人,代课领导 3 人,其中,政治备课组 6 人,历史备课组 5 人,地理备课组 5 人,新调入或转科教师 4 人。本组教师以中青年教师为主, 教师学历虽普通达标, 但教学经验参差不齐。本组各备课组同头课教师人数少,大多是一到二人,对每位教师独立教学能力要求比较高,每位教师更需自我钻研、独挑重担,同时必须团结协作,尽可能收集一切教学资源,做到优势互补。
二、指导思想
坚持科学发展观,突出政治、历史、地理学科的思想教育功能 ; 以提高教学质量和学生素质为根本目标, 抓好常规教学管理, 努力落实学校精细化管理实施方案,突出 精、准、细、严 等管理、教学要
求;抓好校本教研,坚持从校本出发 ;抓好青年教师培养工作,形成高水平的师资队伍 ;抓好教育教学理论研究,提高教师教学理论水平。特别是近一、二年,一定要下大功夫,出大力气,抓住机遇,出好成绩。
三、目标任务
(1)各年级,各学科一定要全面、 保质保量完成本学期教学工作任
务。
(2)高一各科着力搞好新课程教学工作, 努力塑造学生自主学习的品质,打好高中三年学生学习的基础。
(3)高二各科强化素质教育, 深化新课程改革, 重能力培养, 特别强调理科班学生学习兴趣的培养, 全力提高国家级水平考试成绩。 文科班一定要抓好政治、历史、地理基础教学,知识和能力并重。
(4)高三各科突出高考重点、热点教学,提高学生知识应用能力、
应试能力,大幅度提高今年高考成绩。
(5)全面提升组内教师尤其是青年教师的教学教研水平。
四、工作重点
教学方面:强化基础知识教学,突出能力培养,关键是提高教学
质量水平,提高课堂教学效果。
教研方面:提高教师教学水平,搞好校本教研,推进教学质量提
高,尤其是青年教师教学水平的提高。
高考方面:关注热点、突出重点,把握高考动向,提高考生的考
试成绩,提高升学率。
五、教研专题
高一:搞好新课改,探究新课改教学中存在哪些问题,加强校本
教研,研究怎样从学生已有的知识、能力水平出发,提高课堂教学质
量和教学效果。
高二:坚持从实际出发,理科生着力研究如何培养学生学习兴趣,提高学生学业水平考试成绩 ;文科生着力探讨如何强化基本知识和基本技能的学生和掌握,面向高考,不给高三教学留遗患。
高三:高考重点、热点的把握及学生能力的提高,着力探讨如何
提高所有学生的学习成绩, 特别是提高优生和临界生的高考成绩, 提
高高考升学率,使尖子生能在 20xx 年高考中成绩达到全县前几名。
全体要求:每学年每位教师至少要写一篇有一定水平的教研论文,在全县的评比中获奖率要名列全校各组前一二名。
六、青年教师培养
(1)组内开展结对帮培活动, 形成学科内一帮一格局。 结对帮培对子之间要填帮培协议书, 明确帮培目标, 制定切实可行的帮培方法及措施。具体是:政治组:宋——杨 ;杨——卫 ;地理组:徐——魏 ;齐— —马 ;历史组:冯——魏。
(2)帮培对子中, 帮培教师要结合各备课组内的活动, 从备课、上
课、听课、评课、作业布置和批改等各方面,形成全方位帮学活动。
每周相互之间至少听一次课,搞一次帮培教研活动。
(3)青年教师要制定自己进修计划, 鼓励教师进修研究生课程, 并
切实落实。
(4)组内全体教师必须坚持经常做高考试题, 高三教师每两周必须
做一套试题,共他教师每月做一套,并要接受学校检查。
七、方法措施
(1)开学第一周各备课组要在研讨的基础上, 制定好教学计划, 合
理确定教学目标、重难点,合理安排好教学进度。
(2)各位教师要按照学校教学精细化管理要求精心备课,教研组
长、备课组长要把好每周一次的教案审签、检查关,对节次不够,三维教学目标不清,教案内容提纲化、太简略的,无教法、学法设计不分节次备课的教案一律指出,要求改正,坚决杜绝无教案上课。
(3)加强电子教案备课方法的研究探讨。 电子教案必须和纸质教案相结合,环节必须齐全, 从课题、教学三维目标, 重难点、教学过程、小结、练习、作业布置,教学反思等各环节抓好备写工作。电子教案
每周周一上午十点以前要上传学校校园网, 注明教学时间, 自觉接受学校检查。
(4)所有教师必须坚持写教后感、 教学反思,高一、高二教师每节教案都要写教学反思, 高三教师每周至少写两次教学反思。 教学反思不能太简练,要有知识、方法、能力等方面的体会和感悟。教学必须教研,反思才
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