人教版四年级上册第一单元大数的认识1-1亿以内数的认识优秀教学设计与.pdfVIP

人教版四年级上册第一单元大数的认识1-1亿以内数的认识优秀教学 人教版四年级上册第一单元大数的认识1-1亿以内数的认识优秀教学 设计与反思 设计与反思 教材分析 教材分析 教材安排通过对大数的认识的学习使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌 教材安排通过对大数的认识的学习使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌 握较大数范围内的计算，进一步发展数感。 握较大数范围内的计算，进一步发展数感。 学情分析 学情分析 本班学生有52 人，学生基础一般，思想品德较好，学习能力较差，学习习惯较 本班学生有52 人，学生基础一般，思想品德较好，学习能力较差，学习习惯较 好，学生水平参差不齐，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业的坏习惯， 好，学生水平参差不齐，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业的坏习惯， 所以在教学中要注意发挥本班的优势，充分发挥学生学习的积极性、主动性， 所以在教学中要注意发挥本班的优势，充分发挥学生学习的积极性、主动性， 引导学生自觉有效的探索知识，寻求规律