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高中显微镜的使用教案 【篇一：教案 中学生物学显微镜使用】 教 案 课程名称：初中生物学 章节名称：第一章 观察细胞的结构 第一节 练习如何使用显微镜 使用教材：《 .初中生物学》 上册 人教版 所在班级：生物科学 指导老师： 商丘师范学院生命科学学院 实验一 练习如何使用显微镜 一、教材分析 在我们日常生活中我们可以用肉眼观察到洋葱，但组成洋葱的细胞， 我们肉眼无法 观察到，那么我们通过什么特殊的工具观察到呢？今 天我们学习显微镜，并通过显微 镜来认识像洋葱细胞这样的微观世 界。 二、教学目标 （1） 知识目标：熟悉并掌握显微镜的结构和操作步骤。 （2） 能力目标：正确规范使用显微镜，提高实验操作能力。 （3）情感态度价值观目标：培养学生的科学意识。 三、教学重点 掌握显微镜的操作步骤 四、教学难点 能观察到清晰的物象（左眼观察，右眼记录） 五、教学方法 教授法、演示法以及合作学习等 六、课时： 1 课时（ 45 分钟） 七、教学用具 八、课时安排 九、教 学内容 十、教学设计 【篇二：实验一组 教案 练习使用显微镜】 第一章 观察细胞的结构实验一 练习使用显微镜 一、教材分析 二、教学目标 (一)知识目标 能熟悉显微镜的构造和使用步骤，对使用过程中的注意事项进行了 解，避免不规范操作。 (二)能力目标 能独立操作使用显微镜，掌握观察临时装片的方法，增强学生的动 手操作能力。 (三)情感态度价值观目标 在操作显微镜的过程中，加强同学之间的交流合作精神，培养学生 爱护公物的意识。 三、教学重点： 重点：显微镜构造和使用方法；学生独立操作能力的培养。 四、教学难点： 难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜 内图像的同时，右眼睁开） 五、教学方法：实验法，合作学习、讲授法、讨论法等相结合。 六、课型：操作型实验课 七、教学用具： 显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；四种标本（写 有“上”字的玻片；动植物玻片标本），擦镜纸，纱布； 八、课时安排： 1 课时（ 45 分钟） 【篇三：使用高倍显微镜观察几种细胞的教学设计】 《使用高倍显微镜观察几种细胞》的教学设计 一、教学目标 1.能够说出显微镜的基本结构； 2.学会显微镜的基本使用方法。 二、教学设计思路 1.问题引导 2.教师示范 3.学生动手 2013-9-17