高一班主任工作总结范文【五篇】.docVIP

高一班主任工作总结范文【五篇】 高一班主任工作总结范文一： 这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我 对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践经验。 在这过去的一个学期里，在校领导的协助和领导下，在各任课教师的 大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级 的各项工作都能顺利展开，使得每位学生在学习、生活等方面都有一 定的进步。 经过一段时间的接触和观察，发现我们高一 (4) 班学生的特点是： (1) 学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。 (2) 学习 主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。 (3) 因为学生的 家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成，综合水平及素 质有待提升。 针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面 做了如下的工作，并初见成效。 一、班级德育工作 1 、在开学伊始，我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规 范》、《中小学生守则》以及漳州实验中学学生行为规范实施细则， 利用班会、课余时间耐心地对学生实行思想政治、班规、校规、文明 礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟 到要喊报告，见到老师要问好等。 2 、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。 3 、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。所以同学们在仪容 仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生 不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马 上实行教育，并且集体共同监督。 4 、有计划地培养了学生的集体观点和参与意识，让他们对自己的班 级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自 律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。 当然，其中存有的问题还是很多，如迟到、不交作业，做值日生不认 真等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要增强力度和效果。 二、班级学习情况 经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气， 能够互相竞争、共同讨论、互相协助，班级的面貌也借此得以提升。 1 、最主要的变化是学生能够理解到高中学习的主要任务和最终目标， 能较快地转变观点、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的 大学。 2 、充分利用好早读、自习课组织学生实行有效的练习和复习，同学 们的学习积极性就借助这种良好的氛围持续增强。 3 、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任老 师们的赞许 ; 课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间实行补差补漏。 5 、各种学习习惯开始养成，绝大部分同学都能做到按时交作业，即 时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。 三、工作经验总结 在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感触， 希望与各位同人互相交流互相借鉴： 1 、发挥班干部的带头作用 班主任对班干部，不能仅仅使用，还应该实行教育和培养。我经常教 育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结 同学、以身作则 ; 鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方 法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过度苛求、指 责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行 为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导 和协助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放 手不管。 2 、准确引导班级舆论 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准实行褒贬， 该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励 ; 该否定的就否定，并给予 适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止 错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的 单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足 之地。 3 、把握批评的尺度 我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进 一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个 学生身上的闪光点，虽然可能仅仅一个小小的闪光点，但很有可能你 通过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联 的教育家马卡连科以前有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用 缩小镜看学生的缺点”。 4 、注意与学生交流沟通的深度和广度 交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们展开德育教育和 改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范 围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感， 从各方面即时捕捉学生的情感波动和行为变化，协助他们得到更好、 更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应该在具 体问题上持续深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们 能够在