第24课《开创外交新局面》教学反思.docVIP

第 24 课《开创外交新局面》教学反思 《开创外交新局面》是高一历史必修一第七单元第二课，内容和时间 维度上紧密联系上一节新中国初期的外交的内容，在结构设置上比较清晰， 学生在学习了新中国初期的外交以后，对于新课内容理解的没有太大问题， 学习难度适当。在课堂活动中整体效果良好，学生紧跟课堂，师生共同合 作顺利完成了教学任务，课后作业反馈情况也比较理想。 在完成这节课的学习后，结合课前教学设计和实际课堂教学，总结如 下： 课前和以往的每节课一样，从教学资料、教学设计、媒体课件设计到 课堂扩展内容补充，练习题目选择和课后作业布置都做了充分准备，确保 学生良好完成基础知识学习，自学能力、阅读材料的能力方面都能得到提 升。教学活动设计也较合理，切合了学生的实际学习情况，以课本内容为 依托，环环紧扣，使学生能紧跟课堂完成学习任务。在学生自主学习和问 题探究方面做了较为合理的设计，并且在其中穿插了一些学生感兴趣的话 题、图片，有效调动学生的积极性和兴趣。 然而实际教学中还是存在着一些问题： 一、学生对上节课内容的记忆情况不太理想。 在课前设置了上节课知识回顾，有针对性的提问，检查了学生的学习 情况，发现有一部分同学对上节课的内容没有记忆清楚，在做选择题时不 知道该选什么。学生在上课的时候确实认真听讲，讨论了，但是动手能力 欠缺，没有在课本上标注知识性的问题的习惯，没有及时的将知识巩固记 忆，下