2019-2020年教科版小学科学三年级下册科学教学计划.docVIP

2019-2020 年教科版小学科学三年级下册科学 教学计划 一、 指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动， 培养他们的好奇心和探究欲， 发展他们对科学本质的理解， 使 他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、 学情分析本学期我继续担任三年级段 1 班和 2 班的科学教学工作， 真两班的学生都 比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工作。 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质 特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课 是由一个一个的活动组成， 这是令他们喜爱的。 但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但 是他们的观察力、 思维力有待提高， 特别是动手操作能力更是比较低。 往往只看 事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 6、受传统观念的影响， 学生缺乏对科学学科重要性的认识。三、 教材内容分析本册内容由“植物的生长变化” 、“动物的生命周期” 、“温度与水的变化”、“磁铁”四