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技工院校教师职业生涯发展问题与对策研究——以SZS 学校为例 摘 要 教师的职业生涯发展应与学校的发展愿景紧密结合，学校在教师职业生涯 发展中扮演着十分重要的角色，能够为教师成长提供有效的组织支持。本研究的 调查对象是SZS 高级技工学校，该校在技工院校中具有一定的代表性，且为国家 输送了许多高技能人才。随着社会对技能型人才需求的增加，对于技工院校来说， 是一个机遇同时也是一个挑战，为了迎接这一挑战，打造高水平的教师队伍是关 键，而目前技工院校教师的职业生涯发展问题对院校可持续发展产生了严重阻 碍。 本文采用了问卷调查的研究方法对教师职业生涯发展现状进行了研究，并通 过结构性访谈来深入了解教师在职业生涯发展方面的想法与需求。SZS 高级技工 学校共有专职教师162 人，本次共计回收有效问卷162 份，通过对162 份有效问 卷进行统计分析，发现当前教师职业生涯发展中存在的问题和不足之处。问卷调 查以费斯勒影响因素理论为指导，从组织因素和个人因素两个方面设计问题，同 时也了解了教师和学校对于职业生涯发展规划的想法和做法，为问题分析提供了 依据。访谈调查主要结合教师对自身职业生涯发展的认识是否清晰，对学校支持 情况的评价和建议等方面展开，从中也发现了很多问题，同时也收集了一些具有 可行性的建议。 研究表明，技工院校教师职业生涯发展面临的问题在不同的职业生涯成长阶 段有不同的表现，如职业成长初期的激励与引导不足，能力建构期缺乏学习、培 训或进修等的机会，激情和成长期缺乏有效的考核与晋升激励，职业挫折期得不 到及时的支持和心理疏导等，这些问题不仅制约了教师的职业生涯发展，同时也 不利于学校教学质量的提升和健康持续发展，为此，应完善技工院校的考核激励 措施、培训管理机制、领导方式和沟通方式等。只有学校重视教师的职业生涯发 展问题，并对其进行科学的指导，才能更好地促进技工院校教师职业生涯发展。 关键词：技工院校；教师职业生涯；发展问题；对策建议 II Research on Problems and Countermeasures for Technical School Teachers Career Development — Taking SZS School as an Example Abstract The management of teachers’ career is to help teachers to design their career development plans and provide effective organizational support according to the characteristics and development needs of teachers and combined with the needs of school development. To help teachers gradually achieve career goals and a series of management activities. The research object of this study is Shenzhen SZS Senior Technical School，which is representative of technical colleges ，and sends a lot of high-skilled talents to the country. There is no doubt that a high quality and high level of teachers is the key to the development of the school ，and at present，the problem of teachers in technical colleges is the biggest problem.